PENGARUH MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS 7 PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 3 BLITAR

LATANSA PUTRI WULANDARI, 126201201048 (2024) PENGARUH MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS 7 PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 3 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (712kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (292kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (219kB)
	Text BAB I.pdf Download (236kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengn judul “Pengaruh Model Mind Mapping dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Kelas 7 Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 3 Blitar” ini ditulis oleh Latansa Putri Wulandari, NIM. 126201201048. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Prof. Dr. H. Syamsun Ni’am, M.Ag. Kata Kunci: Metode Mind Mapping, Kreativitas, Akidah Akhlak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan bahwa masih rendahnya kreativitas peserta didik dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 3 Blitar dan salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah model pembelajaran yang masih menggunakan model yang konvensional. Untuk itu salah satu solusi untuk meningkatkan kreativitas adalah dengan menggunakan model mind mapping dalam pelajaran Akidah Akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model mind mapping terhadap kreativitas peserta didik kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 3 Blitar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model mind mapping dan kelas VII C sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi dengan teknik pengolahan data uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji Independent Sampel T-Test. Dapat dilihat melalui uji Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai rata-rata hasil posttest peserta didik kelas VII B adalah 63.81 dan nilai rata-rata posttest kelas VII C adalah 59.68. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh model mind mapping dalam meningkatkan kreativitas peserta didik kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 3 Blitar.

Actions (login required)

View Item