ISNA HANIFAH SAFITRI, 12202173021 (2024) جهود المعلم لتحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجري. [ Skripsi ]
|
Text
COVER .pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (622kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (486kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (930kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (680kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
البحث العلمي تحت الموضوع "جهود المعلم لتحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجري". قد كتبته إثنا حليفة سفياري، رقم القيد:١٢٢٠٢١٧٣٠٢١، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة السيّد على رحمة الله الإسلامية الحكومية تلونج أجونج، تحت المشرف الأستاذ الدكتور الحاج إمام فؤادي الماجستير. الكلمات الرئيسية جهود المعلم, مهارة القراءة، تعليم اللغة العربية. إن الدافع وراء هذا البحث هو أن بعض الطلاب يواجهون صعوبة في فهم اللغة العربية وتعلمها، خاصة فيما يتعلق بمهارة القراءة، فبعض الطلاب يعانون من نقص في قراءة النصوص العربية. وهذا الأمر يفرض على المعلمين تحسين مهنيتهم وإبداعهم في تعليم اللغة العربية. في مدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجا تجري يوجد طلاب في الصف الثامن لا يجيدون قراءة النصوص العربية بطلاقة. وبناء على نتائج هذه الملاحظة والمقابلة، تهدف الباحثة إلى معرفة جهود معلم اللغة العربية في تحسين مهاراة القراءة باللغة العربية. الأهداف البحث (١) لوصف عملية تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجا تجري كالي داوير، (۲) لوصف مشکلات مهارة القراءة في التعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجري كالي داوير (۳) لوصف جهود المعلم لتحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجري كالي داوير. منهجية البحث: يستخدم المنهج في هذا البحث مدخل كيفي وتصميم وصفي، وتستخدم طريقة جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والوثيقة. طريقة تحليل البيانات باستخدام تقليل البيانات عرض البيانات، واستنتاج البيانات. نتائج البحث (۱) عملية تعلم اللغة العربية في الصف الثامن متوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجري ، قبل الأنشطة التعليمية يقوم المعلم بتخطيط وإعداد المادة التي سيتم تقديمها للطلاب. تستخدم عملية تعلم اللغة العربية عملية عامة تبدأ بالمقدمة والأنشطة الأساسية والحنام (۲) المشاكلات التي يواجهها الطلاب في قراءة اللغة العربية، وهي نطق الأصوات وعلامات الترقيم والحركات بينما تكمن المشكلة لدى الطلاب في عدم فهم المفردات والاهتمام بتعلم اللغة العربية (۳) جهود المعلم في تحسين مهاراة القراءة في التحفيز الطلاب وتوجيههم إلى الطلاقة في قراءة النصوص العربية والتكرار في قراءة النصوص العربية والاهتمام بنطق أصوات الحروف وعلامات الترقيم، وتوجيه الطلاب إلى الإكثار من حفظ المفردات بالنطق الصحيح، والمشاركة في أنشطة المدرسة الدينية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173021 ISNA HANIFAH SAFITRI |
| Date Deposited: | 13 Jun 2024 07:38 |
| Last Modified: | 13 Jun 2024 07:38 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/47075 |
Actions (login required)
 |
View Item |
