تطبيق تعليم اللغة العربية باستخدام نمودج تعلم اللغة المجتمع (CLL) لصفّ العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ جومبانج للعام الدراسى٢٠٢٣/٢٠٢٤م

KHANA KOTRUN NADA, 126202202043 (2024) تطبيق تعليم اللغة العربية باستخدام نمودج تعلم اللغة المجتمع (CLL) لصفّ العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ جومبانج للعام الدراسى٢٠٢٣/٢٠٢٤م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (912kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (433kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (491kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (664kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (370kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (454kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi pembelajaran Bahasa Arab Model Community Laguage Learning (CLL) kelas X MAN 2 Jombang tahun ajaran 2023/2024” ini ditulis oleh Khana Kotrun Nada, NIM 126202202043, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatulloh Tulungagung, Pembimbing Dr. Hj. Anin Nurhayati, M.Pd.I Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran Bahasa Arab, Model Community Laguage Learning Latar belakang penelitian ini adalah diperoleh informasi bahwa di MAN 2 Jombang dalam mengajar khususnya pelajaran Bahasa Arab biasanya menggunakan Model Pembelajaran Community Language Learning (CLL), yang lebih efektif dan efisien , dengan implementasi model ini siswa-siswi juga lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan mengungkapkan pendapat masing-masing. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti salah satu model dari beberapa model pembelajaran Bahasa Arab yakni Implementasi Model Pembelajaran Community Language Learning (CLL) yang diterapkan di Mandrasah Aliyah Negeri 2 Jombang. Rumusan Masalah : (1Bagaimana Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab model Community Language Learning kelas X MAN 2 JOMBANG Tahun Ajaran 2023/2024 ? (2 Apa faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pembelajaran model Community language learning kelas X MAN 2 JOMBANG ? Tujuan Penelitian : (1 Untuk mendeskripsikan implementasi Pembelajaran model Community Language Learning (CLL) dalam pembelajaran Bahasa Arab kelas X di MAN 2 JOMBANG tahun ajaran 2023/2024. (2Untuk menganalisa faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pembelajaran model Community language learning kelas X MAN 2 JOMBANG Metodologi Penelitian : (1 Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif, (2Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, (3Metode analisis data yang digunakan yaitu redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan 4) Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil Penelitian : (1Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Model Community Language Learning kelas X MAN 2 Jombang ada tiga tahap yaitu Tahap Persiapan, Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Evaluasi : a. Tahap Persiapan b. Tahap Pelaksanaan c. Tahap Evaluasi(2 Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Implementasi pembelajaran Model Community Language Learning dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAN 2 Jombang yaitu :. a. Faktor pendukung : 1. Penguasaan kosa kata pada sebagian siswa yang sudah bagus, sehingga ketika praktek berlangsung siswa bisa menagkap pembelajaran dengan baik. 2. Belajar Bahasa Arab berkelompok dengan saling bekerja sama untuk mencapai suatu kepahaman. 3. Lingkungan yang nyaman dan asik. 4. Posisi guru sebagai konselor dan peserta didik sebagai klien dalam belajar siswa mampu berkonsultasi jika terdapat materi yang bekum dipahami secara jelas. 5. Adanya sarana dan prasarana yang memadai sehingga siswa bisa untuk fokus belajar tanpa ada hambatan. 6. Media pembelajaran dapat memudahkan dan memotivasi siswa untuk lebih bersemangat dalam belajar. b. Faktor Penghambat : 1. Latar belakang siswa yang belum lancar dalam menulis,membaca,berbicara bahasa Arab, sehingga guru harus lebih maksimal dalam mengajar. 2. Dibutuhkan waktu yang cukup lama untuk siswa dalam memahami pembelajaran Bahasa Arab. 3. Guru harus memberikan waktu tambahan dengan cara menyelesaikannya di rumah/ asrama / pondok agar siswa belajar kelompok.

Actions (login required)

View Item