IKE NURHAYATI, 2814123089 (2017) PENGARUH STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS PROBLEM SOLVING TAERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016. [ Skripsi ]
|
Text
BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (307kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (232kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (394kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (94kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitan ini adalah Quasi eksperimen (eksperimen semu). Populasinya adalah siswa kelas VIII MTs Al Ma’arif Tulungagung. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik purposive sampling, jumlahnya 75 siswa dengan sampel kelas VIII A sebanyak 38 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII B sebanyak 37 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data: 1) Dokumentasi dan 2) Tes. Analisis data menggunakan T-test. Hasil analisis data menunjukkan: ada pengaruh yang signifikan strategi contextual teaching and learning berbasis problem solving terhadap hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok pada siswa kelas VIII MTs Al Ma’arif Tulungagung tahun ajaran 2015/2016. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung= 2,066, sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% adalah 2.000. karena thitung > ttabel maka Ho ditolak Kata Kunci : Contextual Teaching And Learning, Problem Solving, Matematika
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Matematika Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika |
| Depositing User: | 2814123089 IKE NURHAYATI |
| Date Deposited: | 16 Feb 2017 03:11 |
| Last Modified: | 16 Feb 2017 03:11 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/4764 |
Actions (login required)
 |
View Item |
