PENERAPAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF PESERTA DIDIK IPS KELAS XI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

AGIL WONG HAIDAR, 126209202050 (2024) PENERAPAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF PESERTA DIDIK IPS KELAS XI SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (548kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (226kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (151kB)
	Text BAB I.pdf Download (280kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (534kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (197kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Penerapan Metode Brainstorming Untuk Meningkatkan Kognitif Peserta Didik IPS Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung” oleh AGIL WONG HAIDAR NIM. 126209202050, Program Study Pendidikan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (TIPS), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah (SATU) Tulungagung yang dibimbing oleh Ibu Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I Kata Kunci: Metode Brainstorming, Kemampuan Kognitif Pendidikan memiliki peran sentral sebagai fondasi pembangunan karakter dan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Di SMAN 1 Campurdarat Tulungagung, kelas XI IPS menghadapi tantangan yang memerlukan peningkatan kemampuan kognitif siswa. Dalam mengatasi tantangan tersebut, pentingnya mengadopsi metode pembelajaran yang inovatif dan efektif menjadi suatu keharusan. Oleh karena itu, di SMAN 1 Campurdarat Tulungagung, kelas XI IPS ditempatkan di tengah-tengah upaya untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa guna mempersiapkan mereka menjadi individu yang kompeten dan berdaya saing. Dalam rangka mengatasi permasalahan pembelajaran di SMAN 1 Campurdarat yakni kurangnya minat belajar peserta didik dan rendahnya minat belajar pada mata pelajaran IPS maka seorang guru mata pelajaran ekonomi di tuntut untuk menggunakan berbagai metode, seperti metode brainstorming. Metode brainstorming ini dapat dilakukan secara berkelompok sehingga peserta didik dapat menghasilkan ide yang baik dan kreatif . Penelitian ini bertujuan untuk 1) Langkah-langkah Penerapan Metode Brainstorming Oleh Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa IPS Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung 2). Menganalisis Strategi Metode Brainstorming Oleh Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa IPS Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung 3).Dampak Metode Brainstorming Oleh Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa IPS kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung Tahun Pelajaran 2023/2024 Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif yaitu metode yang datanya berasal dari data observasu , wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang yaitu menggunakan konsep Milen dan Hubernan yang menggunakan tiga tahapan. Hasil dari penelitian ini 1. Langkah-langkah brainstorming, guru masuk, salam dan berdoa, ice breaking, tujuan dan topik pembelajaran, penjelasan materi, pembagian kelompok, penjelasan metode dan peraturan, pemberian lembar permasalahan, penjelasan permasalahan, waktu berpikir dan merumuskan ide, pengembangan ide, penulisan jawaban, pembacaan dan klasifikasi, serta evaluasi ide 2. Menganalisis strategi brainstorming yaitu implementasi brainstorming dalam meningkatkan keaktifan di kelas, implementasi dalam meningkatkan keterampilan menulis, implementasi meningkatkan minat belajar siswa, implementasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara 3. Dampak metode brainstoming meningkatkan kemampuan kognitif siswa, membawa dampak positif, siswa juga lebih bersemangat dalam belajar.

Actions (login required)

View Item