STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 4 KOTA KEDIRI

FRISKANIA SINTYA, 126207201019 (2024) STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 4 KOTA KEDIRI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (575kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB)
	Text BAB I.pdf Download (312kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (629kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (402kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 4 Kota Kediri” ini ditulis oleh Friskania Sintya, NIM 126207201019, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing oleh Dr. H. Masduki, M. Ag., NIP 196207081998031001. Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Kinerja Guru. Strategi kepala sekolah penting bagi lembaga pendidikan karena rencana yang dibuat dan diputuskan oleh kepala sekolah berpengaruh terhadap keberhasilan dalam mencapai tujuan yang diinginkan, yaitu terciptanya proses pembelajaran yang baik. Strategi yang tepat dapat meningkatkan kualitas dan kompetensi guru dan proses pembelajaran yang baik dapat dicapai apabila guru kompeten dan berkualitas. Fokus penelitian pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana perencanaan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 4 Kota Kediri? 2) Bagaimana implementasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 4 Kota Kediri? 3) Bagaimana evaluasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 4 Kota Kediri? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan interaktif Miles dan Huberman yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, dan diskusi dengan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan strategi dilaksanakan secara rutin setiap awal tahun ajaran melalui rapat perencanaan dengan memperhatikan perubahan serta perkembangan kurikulum. 2) Implementasi strategi berupa pelaksanaan program peningkatan kinerja yang sebelumnya telah direncanakan. Meskipun dalam pengimplementasian strategi terkadang masih terdapat kendala, namun program yang direncanakan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kinerja guru. 3) Evaluasi strategi dilakukan secara langsung oleh kepala sekolah agar ketika ditemukan kendala dapat langsung ditindaklanjuti dan dijadikan acuan perencanaan strategi berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah menggunakan jenis strategi integrasi, karena strategi yang dibuat dapat mengontrol permasalahan internal, eksternal, serta mengikuti perkembangan dan perubahan kurikulum.

Actions (login required)

View Item