IRMA FIDYA NINGSIH, 1880504220010 (2024) تطبيق الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الأولى بالمدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجيرساري باليتار. [ Thesis ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (435kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (345kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (768kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (948kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (560kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (797kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) |
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (388kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
بحث في هذه الرسالة على خلفية هو انخفاض القدرة على مهارة الكتابة إلى الطلاب في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار. ويدل على ذلك قول مدراء المدارس من موقعي البحث أنه يتم تعليم الطلاب فهم علم النحو والشرف ليتمكنوا من فهم معنى الكتاب. مع الأخذ في الاعتبار، بينما لا يزال في المستوى المتوسط، من الضروري إدخال معرفة النحو والشرف لتطوير الإمكانات بداخلهما، واستكشاف قدراتهما، والقدرة على ترجمة وفهم محتويات الكتب الدينية، وتعزيز الإبداع من خلال النطاق. تحديد المعلومات التي يتم تقديمها في شكل كتابة عالية الجودة والحصول عليها وجمعها ومعالجتها وتجميعها. عدا عن ذلك فإن دور المعلمين هنا لا يقل أهمية، من خلال مساعدة الطلاب وتحفيزهم على تعلم الكتابة وفق قواعد اللغة العربية. مسائل الرسالة في هذا الرسالة يعني: (1) كيف تخطيط الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار ؟ (2) كيف خطوات الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار ؟ (3) كيف تقييم الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار ؟. وتظهر نتائج هذه الرسالة أن: (1) مرحلة التخطيط الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار من خلال المناقشات بين المحاضرين المعينين عبر الدعوة في مجموعة الواتساب. (2) أما تطبيق الطريقة الإنتقائية لإستعاب مهارة الكتابة على الطلاب الصف السابع في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار بشكل عام، لديهم أوجه تشابه من خلال 5 مراحل. وهي المرحلة الأولى مقدمة، المرحلة الثانية طريقة الحفر، المرحلة الثالثة طريقة الحفر، المرحلة الرابعة طريقة الأسئلة والأجوبة، طريقة الممارسة الخامس، طريقة التلاوة المرحلة السادسة، وطريقة المحاضرة المرحلة السابعة. تتوافق مراحل التعلم المنفذة مع خطوات أو مراحل تقييم تعلم اللغة العربية على أساس نموذج الطريقة الانتقائية. (3) إن شكل التقييم الذي يستخدمه المعلمون عند تعلم مهارة الكتابه يتم في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية الواحدة المدينة باليتار والمدرسة المتواسطة الإسلامية بستان العلوم مينجير ساري باليتار هو التقييم، من خلال إعطاء مهام للطلاب، بالإضافة إلى توفير واجبات إضافية يتم إنجازها في المنزل، ويتم جمعها خلال أسبوع وأيضًا مع الاختبارات الكتابية.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Metode Pembelajaran Pendidikan > Peserta Didik |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1880504220010 IRMA FIDYA NINGSIH |
| Date Deposited: | 02 Aug 2024 04:48 |
| Last Modified: | 02 Aug 2024 04:48 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/48369 |
Actions (login required)
 |
View Item |
