PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI KELAS X SMAN 2 TRENGGALEK

MARSAA RIHAADATUL AISY, 126201202162 (2024) PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI KELAS X SMAN 2 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (737kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (319kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (696kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penanaman Pendidikan Karakter pada Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI di Kelas X SMAN 2 Trenggalek” ini ditulis oleh Marsaa Rihaadatul Aisy, NIM. 126201202162, Pembimbing Muhammad Dwi Toriyono, S.Pd.I, M.Pd. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pendidikan Agama Islam, Kurikulum Merdeka Pendidikan karakter merupakan fokus utama yang dikembangkan dalam kurikulum merdeka di mana PAI adalah salah satu mata pelajaran yang mempunyai potensi besar dalam menanamkan pendidikan karakter ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan secara detail mengenai penanaman pendidikan karakter pada kurikulum merdeka dalam mata pelajaran PAI dimulai dari desain pembelajaran, konten pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun subjek penelitiannya adalah peserta didik, guru PAI dan Waka Kurikulum. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa desain pembelajaran dirancang dan dilaksanakan dengan baik sesuai kurikulum merdeka yang diterapkan melalui 6 dimensi P5 (Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila) yaitu: Beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri, bergotong-royong, bernalar kritis, berkebinekaan global dan kreatif. Konten pembelajaran efektif dalam membantu siswa memahami materi pembelajaran yang diberikan melalui materi-materi dari modul, internet dan dalam bentuk pemberian contoh secara langsung yang diterapkan guru melalui pembiasaan, keteladanan dan nasihat. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara terstruktur dalam memantau karakter siswa yaitu dengan cara melakukan observasi perilaku siswa, mengukur kekonsistenan rencana program pendidikan karakter, menganalisis data, mendiskusikan temuan masalah, mengidentifikasi langkah perbaikan dan memantau secara berkelanjutan penanaman pendidikan karakter, sehingga penanaman pendidikan karakter sukses diterapkan dalam sekolah SMAN 2 Trenggalek.

Actions (login required)

View Item