UPAYA GURU MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN MADIN PLUS DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

SOVIA CHOIRUN NISWAH, 126205202116 (2024) UPAYA GURU MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN MADIN PLUS DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (991kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (338kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (931kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (245kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Guru Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Kegiatan Madin Plus di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Sovia Choirun Niswah, NIM. 126205202116, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing skripsi Dr. Khabibur Rohman, M.Pd.I Kata Kunci: Kegiatan Madin Plus, Prestasi Belajar, Upaya Guru Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dan berguna mengetahui sejauh mana kemampuan atau potensi yang dapat mereka capai. Prestasi belajar peserta didik juga berperan penting bagi guru sebagai bahan evaluasi dari pembelajaran yang dilakukan. Saat ini masih ditemukan fenomena perkembangan belajar peserta didik tingkat SD yang belum berjalan optimal secara menyeluruh seperti belum lancar membaca atau tidak mengerjakan tugas sebab tidak ada pendampingan saat belajar di rumah mengakibatkan pencapaian prestasi belajar juga tidak bisa optimal. Untuk itu setiap sekolah sudah sewajarnya mengadakan suatu program yang bisa membantu peserta didik dalam belajar agar pencapaian prestasi belajarnya bisa lebih baik. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana upaya guru menyelaraskan materi pembelajaran madin dan bimbel dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik? (2) Bagaimana upaya guru mengoptimalkan pencapaian prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran agama melalui madin plus? (3) Bagaimana upaya guru mengoptimalkan pencapaian prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran umum melalui madin plus?. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan terkait upaya-upaya yang dilakukan guru pada saat kegiatan madin plus dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik, baik pada mata pelajaran agama maupun mata pelajaran umum secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Instrumen kunci adalah peneliti dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara kondensasi data yang tidak relevan, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Upaya guru menyelaraskan materi madin dengan bimbel dilakukan secara kolaborasi antara pembelajaran madin dan pembelajaran les malam dengan mengajarkan materi agama sesuai dengan materi pelajaran agama dan umum yang dipelajari pada saat sekolah formal (2) Upaya guru mengoptimalkan pencapaian prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran agama difokuskan pada pembelajaran madin dengan menerapkan sistem pengajaran salaf guna meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Arab, menekankan kedisiplinan peserta didik, serta menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi (3) Upaya guru mengoptimalkan pencapaian prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran umum difokuskan pada pembelajaran les malam dengan memakai ringkasan materi, menegur saat peserta didik membuat kondisi pembelajaran tidak kondusif, serta membentuk kelompok diskusi bagi peserta didik yang mengalami kesulitan guna memaksimalkan waktu belajar.

Actions (login required)

View Item