THE CORRELATION BETWEEN HABIT OF LISTENING ENGLISH SONG AND THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SMAN 1 SUTOJAYAN

LINDA RAHMAWATI, 126203202113 (2024) THE CORRELATION BETWEEN HABIT OF LISTENING ENGLISH SONG AND THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SMAN 1 SUTOJAYAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (712kB) | Preview
	Text ABSTRACT.pdf Download (94kB)
	Text TABLE OF CONTENTS.pdf Download (145kB)
	Text CHAPTER I.pdf Download (113kB)
	Text CHAPTER II.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB)
	Text CHAPTER III.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text CHAPTER IV.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text CHAPTER V.pdf Restricted to Registered users only Download (86kB)
Preview	Text REFERENCES.pdf Download (101kB) | Preview
	Text APPENDICES.pdf Restricted to Repository staff only Download (821kB)

Abstract

Rahmawati, Linda. NIM.126203202113. 2024. The Correlation Between Habit of Listening English Song and The Student Vocabulary Mastery an SMAN 1 Sutojayan. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.Dosen Pembimbing: Dr.Sukarsono, M.Pd. Kata Kunci: Korelasi, Kebiasaan mendengarkan lagu Bahasa Inggris, Penguasaan Kosakata Kebiasaan mendengarkan lagu berbahasa inggris dapat menjadi latihan siswa dalam kemampuan menguasai kosakata. Ketika mendengarkan lagu berbahasa Inggris menjadi suatu kebiasaan bagi siswa, maka mereka tidak akan merasa asing dengan kata-kata yang baru didengarnya karena mungkin saja mereka pernah mendengar kata-kata yang ada di dalam lagu tersebut. Saat mendengarkan lagu, siswa cenderung mengikuti lirik dan ritmenya. Hal ini membantu siswa menangkap kata-kata bahasa Inggris dengan mudah karena sebagaimana Griffe (1992) menyebutkan kepekaan dalam ritme merupakan langkah awal yang mendasar dan perlu dalam mempelajari suatu bahasa. Lagu dalam pelajaran bahasa Inggris mungkin bisa menjadi teknik mengajar yang berguna. Diperkirakan bahwa lagu dapat menjadi metode yang sangat membantu untuk mengajarkan istilah-istilah baru dalam bahasa Inggris dan memperluas kosa kata siswa yang sedang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan adalah dengan mendengarkan lagu berbahasa Inggris setiap hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada korelasi antara kebiasaan dalam mendengarkan lagu Bahasa inggris dan kemampuan penguasaan kosakata siswa SMAN 1 Sutojayan?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada korelasi antara kebiasaan mendengarkan lagu berbahasa Inggris dan penguasaan kosakata siswa kelas sepuluh di SMAN 1 Sutojayan Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dan desain yang digunakan adalah teknik korelasional. Data frekuensi mendengarkan lagu berbahasa Inggris dikumpulkan dari penyebaran kuesioner dan data penguasaan kosakata diperoleh dari tes. Untuk mendapatkan data akhir, skala data dari kuisioner yang berbentuk ordinal dirubah menjadi data interval menggunakan MSI (Method Successive Interval), untuk menyesuaikan dengan hasil skala data test vocabulary yang sudah berbentuk intervalSampel penelitian ini adalah 35 siswa dari 10 kelas. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa pada taraf signifikan = 0.05 dan jumlah responden 35, maka sig. (2-tailed) adalah 0.00. Lebih kecil dari 0.05 sehingga korelasinya signifikan. Dari hasil tersebut terdapat korelasi yang signifikan artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, korelasi antara kebiasaan siswa mendengarkan lagu berbahasa Inggris dan penguasaan kosa kata mereka adalah positif.

Actions (login required)

View Item