PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK DI KELAS VIII MTSN 1 TRENGGALEK

MOHAMMAD DWIKI REZA, 126211203076 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK DI KELAS VIII MTSN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (162kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (150kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (802kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (28kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (181kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Cahaya dan Alat Optik Di Kelas VIII MTsN 1 Trenggalek" ini ditulis oleh Mohammad Dwiki Reza, NIM. 126211203076, Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen pembimbing Husni Cahyadi Kurniawan, M.Si. Kata Kunci: Teams Games Tournament, Motivasi Belajar, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPA, terutama dalam bidang fisika. Salah satu faktor penyebabnya adalah proses pembelajaran masih menerapkan model pembelajaran konvensional. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan model pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran teams games tournament. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. (2) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. (3) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment dan desain penelitian posttest only control group. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. Sampel penelitian peserta didik kelas VIII A sebanyak 27 orang sebagai kelas kontrol, dan kelas VIII B sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) Uji instrumen (uji validitas dan reliabilitas). (2) Uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas). (3) Uji hipotesis (uji t-test dan uji MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan (1) Ada pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. Dibuktikan dengan hasil uji T menggunakan Uji Independent Sample T-Test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan Sig. (2-tailed) 0,023 < 0,05. (2) Ada pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. Dibuktikan dengan hasil uji T menggunakan Uji Independent Sample T-Test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. (3) Ada pengaruh model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik di kelas VIII MTsN 1 Trenggalek. Dibuktikan dengan hasil uji Manova pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item