PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURUTERHADAP MUTUNPENDIDIKAN DI MAN SE-KOTA KEDIRI 2023/2024

NUR PUTRI ASRI, 126207201003 (2024) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURUTERHADAP MUTUNPENDIDIKAN DI MAN SE-KOTA KEDIRI 2023/2024. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (693kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (263kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (570kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN .pdf Download (228kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skipsi dengan judul “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan di MAN se- Kota Kediri” yang ditulis oleh Nur Putri Asri, NIM 126207201003, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam , Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Islam Sayyid Ali Rahmatullah tulungagung, yang di bimbing oleh Prof. Dr.Prim Masrikan Mutohar. M.Pd. Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru,Mutu Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis ada tidaknya pengaruh antara kepemimipinan kepala madrasah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri. Kepemimpinan kepala madrasah adalah kemampuan seorang mempengaruhi , mendorong, membimbing,dan mennggerakan orang lain dalam proses pendidikan agar proses pembelajaran berjalan sesuai tujuan yang telah ditetapkan. Kinerja guru adalah hasil kerja yang dicapai seorang guru dalam proses pembelajaran.kepemimpinan kepala madrasah dan Kinerja guru merupakan faktor yang mendorong mutu pendidikan. Oleh karena itu peningkatan kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru perlu mendapat perhatian yang serius dari berbagai pihak dan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan. Berdasarkan penjelasan diatas peneliti menulis rumusan masalah sebagai berikut : (1)Bagaimana konsisi kepemimpinan kepala madrasah di MAN se-Kota Kediri? (2) Bagaimana konsisi kinerja guru di MAN se-Kota Kediri? (3) Bagaimana konsisi mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri? (4) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri? (5) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja guru terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri? (6) Apakah ada pengaruh keduanya, antar kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri ? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non xix probability sampling dengan menggunakan rumus pengambilan sampel oleh Taro Yumane, skala pengukuran yang digunakan adalah skala liker. Teknik analisis data menggunakan uji validitas , uji reliabelitas, uji pra-syarat, uji analisis regresi linier sederhana, uji analisis regresi linier berganda, uji hipotesis dan koesisien determinasi. Jumplah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 70 responden yaitu 34 guru MAN 1 Kota Kediri, 36 guru MAN 2 Kota Kediri. Selanjutnya diolah menggunakan SPSS 22,0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Kepemimpinan kepala madrasah di MAN se-Kota Kediri dalam kondisi “baik ”dengan skor uji TCR sebesar 89,73% .(2) Kinerja guru di MAN se-Kota Kediri dalam kondisi “sangat baik” dengan skor uji TCR sebesar 90,29% .(3) Kepemimpinan kepala madrasah di MAN se-Kota Kediri dalam kondisi “sangat baik” dengan skor uji TCR sebesar 90,08% berdasrkan tingkat capaian responden.(4)Terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala madrasah terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri berarti semakin baik kepemimpinan kepala madrasah akan semakin baik mutu pendidikan, berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t-hitung 3,315 > 1,667 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan besar pengaruh dari nilai R Square sebesar 61.7%. (5) Terdapat pengaruh yang signifikan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di MAN se- Kota Kediri berarti semakin baik kinerja guru akan semakin baik mutu pendidikan, berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t-hitung 3,716 > 1,667 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan besar pengaruh dari nilai R Square sebesar 63%.(6) Terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di MAN se-Kota Kediri berarti semakin baik kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru akan semakin baik mutu pendidikan, berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F-hitung 71,880 > 2,74 F-tabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima Dengan besar pengaruh dari nilai R Square sebesar 68,2%.

Actions (login required)

View Item