استخدام طريقة المحادثة لتنمية مهارة كلام الطلاب بوسلية اليوتيوب في المدرسة الثانوية الإسلامية دار الهدى بالتار

ANIS ROHMAWATI, 126202202034 (2024) استخدام طريقة المحادثة لتنمية مهارة كلام الطلاب بوسلية اليوتيوب في المدرسة الثانوية الإسلامية دار الهدى بالتار. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (673kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (318kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (228kB)
	Text BAB I.pdf Download (420kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (711kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

البحث حتت املوضوع ”استخدام طريقة احملادثة لتنمية مهارة كالم الطالب بوسلية اليوتيوب يف املدرسة الثانوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار“ قد كتبته أنيس رمحواتى ، رقم دفرت ت القيد : 126202202034 قسم التعليم اللغة العربية كلية الرتبية والعلوم التعلمية جامعة السيد علي رمحة هللا احلكومية تولونج أجونج حتت اإلشراف الدوكتور تيكا مر ضية ، املاجستري. الكلمة الرئيسية : طريقة احملادثة ، مهارة كالم ، وسيلة اليوتيوب الدافع وراء هذا البحث هو‌‌استخدام طريقة احملادثة لتنمية مهارة كالم الطالب بوسلية اليوتيوب يف املدرسة الثانوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار يف هذه العملية التعليمية يستخدم املعلم بوسلية اليوتيوب يف عملية التعلم هناك العديد من املشاكل اليت تواجه املعلمني والطالب وإجياد حلول للمشاكل اليت تواجههم يف عملية التعلم. أهداف هذا البحث هي:(1ملعرفة استخدام طريقة احملادثة يف تعليم مهارة كالم الطالب بوسلية اليوتيوب يف املدرسة الثانوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار .(2 ملعرفة مشكالت املعلمني والطالب يف استخدام طريقة احملادثة لتنمية مهارة كالم الطالب بوسلية اليوتيوب يف املدرسة الثانوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار ‌(3 ملعرفة حل مشكالت املعلمني والطالب يف استخدام طريقة احملادثة لتنمية مهارة كالم الطالب بوسلية اليوتيوب يف املدرسة الثانوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار. استخدم الباحثة البحث امليداين مبنهج نوعي ومنهج وصفي. طرق مجع البياانت ابستخدام املالحظة واملقابالت والتوثيق متت عملية مالحظة الباحثة من خالل مالحظة عملية تعلم اللغة العربية اليت حدثت يف الفصل العاشر مدرسة اثنوية اإلسالمية دار اهلدى ابلتار ابلنسبة لبياانت التعلم اليت ال ميكن للباحثة احلصول عليها من خالل املالحظة يستخدم الباحثة املقابالت املباشرة مع العديد من املخربين قابلت الباحثة مدير املدرسة م ومعلم اللغة العربية وعدد من الطالب . ابلنسبة لبياانت املستند استخدم الباحثة طريقة التوثيق. دثة يف تعلم مهارة الكالم بوسلية اليوتيوب نتائج هذا البحث هي: 1( استخدام طريقة احملاَّ يف مدرسة الثانوية االسالمية دار اهلدى ابلتار يشمل: يقوم املعلم بعمل املنهج الدراسي ,يقوم املعلم إبعداد أسئلة املادة والتدريب,خيتار املعلم طريقة احملادثة ابستخدام وسائط اليوتيوب ,يبدأ املعلم ابلتحية والدعاء,يقوم املعلم بتشغيل فيديوهات اليوتيوب بشكل دثة وأسئلة التدريب عليها,يقوم املعلم متكرر,يقوم املعلم إبعطاء واجبات التدريب على احملاَّ بتقييم واجب احملاداة العملي ,يقوم املعلم بتقييم مهمة القيام أبسئلة التدريب2‌.( املشكالت دثة لتنمية مهارة كالم لدى الطالب بوسلية املعلمني والطالب يف استخدام طريقة احملاَّ اليوتيوب يف مدرسة الثانوية االسالمية دار اهلدى ابلتار ما يلي: العوائق اليت تعرتض طريقة دثة هي املفردات احملفوظة ، دثة، وقيود احملاَّ قليالً وافتقار الفصل إىل وقت تدريب على احملاَّ وسلية اليوتيوب هي اإلشارات واحلصص، وقيود وسلية اليوتيوب هي عدم ارتفاع الصوت ف دثة لتنمية مهارة كالم كا . 3( حل مشكالت املعلمني والطالب يف استخدام طريقة احملاَّ الطالب بوسلية اليوتيوب يف مدرسة الثانوية االسالمية دار اهلدى ابلتار تشمل: احلل قليالً هو التحفيز واملساعدة على ترمجة املفردات، أما للطالب الذين حيفظون املفردات احلل األقل مالءمة يف الفصل فهو دعوة الطالب إىل التواصل وتشجيعهم على الرتكيز، أما حل اإلشارة واحلصص فيتمثل يف أن يقوم املعلم بتنزيل مقطع فيديو اليوتيوب وحفظه أوال،ً أما احلل لعدم ارتفاع الصوت بدرجة كافية فهو استخدام مكرب الصوت .

Actions (login required)

View Item