PERSEPSI GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 DURENAN TRENGGALEK

ANANTA NUR ARIBYAN, 126209202056 (2024) PERSEPSI GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER(1).pdf Download (575kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (297kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (222kB)
	Text BAB I.pdf Download (290kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Nur Aribyan. Ananta. 2024. Persepsi Guru Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 1 Durenan. Skripsi. Progam Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Bagus Setiawan, M.Pd. Kata Kunci : Persepsi, Guru, Kurikulum Merdeka. Penelitian ini dilatar belakangi bahwa kurikulum menjadi salah satu elemen penting dalam pelaksanaan proses pembelajaran di semua jenjang pendidikan. Keberadaan kurikulum merdeka dapat dijadikan progam pembelajaran yang sesuai dengan target yang diharapkan. Munculnya kurikulum merdeka ini salah satu bentuk reformasi pendidikan yang berfokus pada transformasi budaya sekolah. Dalam hal ini diharapkan dapat menginovasi pembelajaran yang berfokus kepada peserta didik yang tujuannya agar lulusan yang dihasilkan sesuai dengan profil pelajar pancasila. Guru sebagai penggerak merdeka belajar di tuntut untuk mampu bersikap aktif dan semangat, kreatif, inovatif, serta terampil guna menjadi fasilitator penggerak perubahan disekolah dan dapat menciptakan lingkungan belajar yang baik dengan membangun kedekatan dengan peserta didik. Pertanyaan penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Durenan? (2) Apa faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka? Metode riset penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian di SMAN 1 Durenan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan teori Miles, Huberman yakni kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk menguji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi waktu dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi guru terhadap implementasi kurikulum merdeka di SMAN 1 Durenan menunjukkan bahwa kurikulum ini memberikan perhatian yang kuat terhadap pengembangan nilai nilai pancasila dalam pembelajaran, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional untuk membentuk generasi yang memiliki profil pelajar Pancasila. Selain itu persepsi guru terhadap kurikulum merdeka di pengaruhi oleh pengetahuan guru, guru perlu pendampingan intensif dan berkala untuk memudahkan implementasi kurikulum merdeka, guru perlu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran agar pembelajaran lebih interaktif, guru perlu meningkatkan kompetensi untuk menyesuaikan diri dengan perubahan zaman, persepsi guru terhadap kurikulum merdeka secara keseluruhan positif.

Actions (login required)

View Item