PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL IMPROVE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 1 SANANKULON BLITAR

FITRI WULANDARI, 126204211028 (2025) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL IMPROVE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 1 SANANKULON BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (651kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (477kB)
	Text BAB I.pdf Download (501kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (680kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (519kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (397kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Dengan Model Improve Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar” ini ditulis oleh Fitri Wulandari, NIM. 126204211028, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Jurusan Tadris Matematika, Universitas Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Maryono, M.Pd. Kata Kunci: Pembelajaran dengan Model Improve, Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis, Aljabar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir reflektif matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Siswa masih cenderung masih bergantung pada guru dan kurang terarah dalam mengikuti proses pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti penggunaan model pembelajaran yang belum sesuai saat kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran dengan model Improve terhadap peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi aljabar kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar, (2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran dengan model Improve terhadap peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi aljabar kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi experimental research atau biasa disebut juga dengan istilah eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 31 siswa dan kelas VII D sebagai kelas kontrol dengan jumlah 26 siswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Adapun uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji instrumen, uji prasyarat dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh pembelajaran dengan model Improve terhadap peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi aljabar kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar, (2) Besar pengaruh pembelajaran dengan model Improve terhadap peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi aljabar kelas VII SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar adalah sebesar 1,12 atau dalam tabel interpretasi nilai Cohen’s menunjukkan persentase pengaruh sebesar 86% dengan kategori persentase tersebut tergolong tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Improve dapat meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa.

Actions (login required)

View Item