PENGELOLAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V MI MANBA’UL ULUM BUNTARAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG

MUHAMAD HABIBUNAZZA, 12205193142 (2024) PENGELOLAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V MI MANBA’UL ULUM BUNTARAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (297kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (189kB)
	Text BAB I.pdf Download (299kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kata Kunci: Pengelolaan,Pembelajaran,Tematik Pengelolaan guru dalam pembelajaran dikelas merupakan ketrampilan yang harus dimiliki oleh guru. Pengelolaan guru dalam pembelajaran dikelas yang baik akan membuat kelas menjadi hidup sehingga berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Seperti halnya guru kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung yang mengelola kelas dalam pembelajaran tematik. Dalam hal ini peniliti dilakukan untuk mengetahui pengelolaan guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung. Pertanyaan dalam peneliti ini, yaitu: 1.) Perencanaan guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung?, 2) Pelaksanaan guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung?, 3) Evaluasi guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung? Peneliti ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penilitian studi kasus guna meneliti suatu fenomena yang terjadi di lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan tahapan kondensasi data, penyajian data hingga penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dengan keajekan pengamatan dan triangulasi, diantaranya triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung, dalam perencanaan guru sudah membuat pemetaan kompetensi seperti yang seharusnya.2)Pelaksanaan guru dalam pembelajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung, pada pelaksanaan, pembelajaran didominasi oleh guru dan materi juga masih terpisah-pisah. Pembelajaran juga belum berpusat pada tema dan peserta didik. 3)Evaluasi guru dalam pembalajaran tematik dikelas V MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung , jenis penilaian yang digunakan guru adalah tes yaitu isian, pilihan ganda dan uraian. Guru melakukan penilaian hanya pada ranah kognitif saja sedangkan pada ranah efektif dan psikomotor belum dilakukan.

Actions (login required)

View Item