IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

FINA IQMAUL FAULINA, 126205211028 (2025) IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (337kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (441kB)
	Text BAB I.pdf Download (320kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (542kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (996kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (252kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Fina Iqmaul Faulina, NIM. 126205211028, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Dr. Susanto, M.Or. Kata Kunci: Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum Merdeka, Karakter Peserta Didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter peserta didik yang sesuai dengan profil pelajar pancasila. MI Hidayatul Mubtadiin Wates salah satu instansi yang sudah menerapkan kurikulum merdeka dalam proses pembelajarannya, sehingga madrasah ini mengimplementasikan nilai-nilai karakter melalui proyek penguatan profil pelajar pancasila khususnya karakter religius, komunikatif, dan demokratis peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat bahwa peserta didik memiliki karakter yang mencerminkan nilai-nilai pancasila secara utuh melalui proyek kewirausahaan. Kegiatan ini tidak hanya melatih jiwa usaha peserta didik, tetapi juga menjadi sarana pembentukan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengimplementasikan proyek penguatan profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka dalam mengembangkan karakter religius peserta didik; (2) mengimplementasikan proyek penguatan profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka dalam mengembangkan karakter komunikatif peserta didik; dan (3) mengimplementasikan proyek penguatan profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka dalam mengembangkan karakter demokratis peserta didik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi sehingga data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam mengembangkan karakter religius melalui kegiatan kewirausahaan, peserta didik diajak menerapkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab dan amanah serta mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan. (2) Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam mengembangkan karakter komunikatif peserta didik melalui kegiatan proyek kewirausahaan, peserta didik dapat mempresentasikan hasil pekerjaannya, berdiskusi, dan memasarkan produk menggunakan bahasa yang sopan dan efektif. (3) Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam mengembangkan karakter demokratis peserta didik melalui kegiatan proyek kewirausahaan, peserta didik dapat menyampaikan pendapat, mendengarkan teman, dan menerima keputusan bersama serta kegiatan berbagi sehingga dapat menanamkan nilai keadilan.

Actions (login required)

View Item