تأثير طريقة الأمثلتي على قدرة مهارة القراءة لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج

MALIK FAJAR, 126202211016 (2025) تأثير طريقة الأمثلتي على قدرة مهارة القراءة لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (729kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (401kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (253kB)
	Text BAB I.pdf Download (430kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (388kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

البحث العلمي بعنوان” تأثير طريقة الأمثلتي على قدرة مهارة القراءة لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج “ كتبه مالك فجر، رقم الطالب 126202211016، قسم تعليم اللغة العربية, تحت إشراف معروف ايكو جهيونو، ماجستير. الكلمات الأساسية: طريقة أمثلتي، مهارة القراءة نقص مهاراة القراءة لدى الطلاب بسبب طريقة تعليم اللغة العربية المستخدمة التي تتطلب وقتًا طويلاً في شرحها، مما يؤدي إلى عدم تعمق الطلاب في فهم المواد التي يتم تدريسها. ومن المتوقع أن يؤدي استخدام طريقة أمثلتي إلى تحسين مهارة القراءة لدى الطلاب. أهداف هذه الدراسة هي: 1) معرفة تطبيق طريقة أمثلتي لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج (2.معرفة مدى أهمية تنفيذ برنامج طريقة الأمثلتي على تحسين مهارة القراءة لدى لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج. تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا، ونوع البحث هو التصميم التجريبي المسبق، وتصميم البحث هو تصميم مجموعة واحدة قبل الاختبار وبعد الاختبار، والسكان هم طلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج. العينة في هذه الدراسة هي طلاب الصف الحادي عشر أ فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج ، وتقنية أخذ العينات هي عينة مشبعة، وتقنية جمع البيانات تستخدم اختبارًا لقياس مهارة القراءة، وتقنية تحليل البيانات تستخدم اختبار التطابق واختبار التجانس كاختبار اختبار المتطلبات القبلية، واختبار الفرضية باستخدام اختبار T المزدوج. أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1) يمكن تطبيق طريقة أمثلتي بشكل جيد فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج ، من خلال التحسن الملحوظ في فهم الطلاب لطريقة قراءة النصوص العربية وفقًا للقواعد الصحيحة، 2) هناك تأثير لطريقة أمثلتي على مهارة القراءة لطلاب الصف الحادى عشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية دار الفلاح, بنديل جاتي كولون, تولونج أجونج ، بناءً على حساب اختبار T postest الذي تم الحصول عليه، sig. (2-tailed) بمقدار 0,000 < 0,05، وبالتالي يمكن استنتاج أن طريقة أمثلتي يمكن أن تؤثر على مهارة القراءة.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202211016 MALIK FAJAR
Date Deposited:	11 Aug 2025 06:32
Last Modified:	11 Aug 2025 06:32
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/60769

Actions (login required)

View Item