تعليم مهارة الكلام اللغة العربية باستخدام مواد كتاب المحاورة الحديثة لطلاب معهد الرضوان في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 كاديري

YUMROTUS SOLIKAH, 126202211034 (2025) تعليم مهارة الكلام اللغة العربية باستخدام مواد كتاب المحاورة الحديثة لطلاب معهد الرضوان في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 كاديري. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (406kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (312kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (194kB)
	Text BAB I.pdf Download (403kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (366kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (731kB)

Abstract

Skripsi dengan judul, “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Menggunakan Bahan Kitab Muhawarah Al-Haditsah Bagi Siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri” ditulis oleh Yumrotus Solikah, NIM: 126202211034, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh: Machrup Eko Cahyono, M.Pd.I. Kata Kunci: Pembelajaran Keterampilan Berbicara, Kitab Muhawarah Al-Haditsah Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembelajaran bahasa Arab khususnya pada keterampilan berbicara. Dengan pembelajaran keterampilan berbicara siswa dapat berkomunikasi sehari-hari menggunakan bahasa Arab dan memahaminya dengan baik. Siswa tidak cukup dengan mengetahui arti sebuah mufrodat saja, tetapi seharusnya mampu menerapkan mufrodat itu dalam kerkomunikasi sehari-hari. Ada beberapa siswa yang belum menguasai keterampilan berbicara dan berasumsi bahwa hal tersebut sulit karena latar belakang pendidikan sebelumnya yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru di Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri menggunakan bahan ajar berupa kitab tentang keterampilan berbicara yang berjudul Muhawarah Al-Haditsah, materi pada kitab ini berupa contoh percakapan tentang kehidupan sehari-hari. Dengan adanya kitab ini diharapkan siswa dapat belajar bahasa Arab dengan mudah dan menyenangkan, khususnya pada keterampilan berbicara dan siswa mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Rumusan Masalah: (1) Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab menggunakan bahan kitab Muhawarah Al-Haditsah bagi siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri? (2) Bagaimana problematika pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab menggunakan bahan kitab Muhawarah Al-Haditsah bagi siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri? (3) Bagaimana solusi dari problematika pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab menggunakan bahan kitab Muhawarah Al-Haditsah bagi siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri?. Metodologi Penelitian: Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Tempat penelitian ini berada di Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dengan analisis menggunakan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil Penelitian: (1) Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab menggunakan bahan kitab Muhawarah Al-Haditsah bagi siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri diantaranya adalah (a) Guru membina para tutor pada malam hari (b) Guru memulai pembelajaran dengan menyanyi bersama para siswa (c) Guru mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu (d) Guru menyapa para siswa dengan ucapan selamat dan bertanya kabar (e) Guru mengecek kehadiran para siswa dan memastikan mereka membawa kitab Muhawarah Al-Haditsah (f) Guru mengajak para siswa untuk memurojaah materi sebelumnya dan melakukan tanya jawab kepada mereka (g) Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari dan menyampaikan tujuan dari pembelajaran hari itu (h) Guru mengarahkan siswa untuk berkumpul sesuai dengan kelompok masing-masing dan dipimpin oleh tutor (i) Tutor membuka pembelajaran kelompok dengan salam dan menyampaikan materi hari itu (j) Tutor meminta anggota kelompok untuk membuka materi pada kitab Muhawarah Al-Haditsah (k) Tutor membacakan percakapan pada dars kitab Muhawarah Al-Haditsah dan diikuti oleh anggota kelompok (l) Tutor mengajak anggota kelompok untuk bermain game dan bernyanyi (m) Tutor membacakan terjemah dan mufrodat penting dari setiap percakapan (n) Tutor mengajukan pertanyaan kepada anggota kelompok tentang materi hari itu (o) Tutor meminta anggota kelompok untuk mempraktikan percakapan dan menyesuaikannya dengan kondisi mereka (p) Tutor menutup pembelajaran kelompok dengan salam (q) Guru meminta tutor dan semua siswa untuk kembali berkumpul bersama (r) Guru bertanya tentang pembelajaran hari itu kepada para siswa dan meminta mereka menyimpulkan materi hari itu (s) Guru menutup pembelajaran dengan bernyanyi, membaca doa, dan salam serta tak lupa memberikan motivasi dan semangat kepada siswa. (2) Problematika yang dihadapi dalam langkah pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab menggunakan bahan kitab Muhawarah Al-Haditsah bagi siswa Ma’had Ar-Ridlwan MAN 3 Kediri adalah sebagai berikut: (a) Rasa kantuk yang sulit dilawan (b) Sulitnya menghafal mufrodat dalam dialog (c) Kurangnya jumlah guru dalam pembelajaran. (3) Solusi atas permasalahan tersebut adalah: (a) Menggunakan lagu dan game dalam proses pembelajaran (b) Memberikan motivasi dan waktu lebih untuk siswa menghafalkan materi (c) Membentuk para tutor untuk membantu proses pembelajaran lebih terhande

Actions (login required)

View Item