PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS BOOK CREATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI HARMONI DALAM EKOSISTEM DI SDN PAKIS 5 SURABAYA

DHONA AYU QOMARA, 1880505230001 (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS BOOK CREATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI HARMONI DALAM EKOSISTEM DI SDN PAKIS 5 SURABAYA. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (223kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (240kB)
	Text BAB I.pdf Download (399kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (259kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tesis dengan judul "Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Book Creator untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Materi Harmoni dalam Ekosistem di SDN Pakis 5 Surabaya" ini ditulis oleh Dhona Ayu Qomara, dengan pembimbing Dr. Adi Wijayanto, M.Pd. dan Dr. Musrikah, M.Pd. Kata Kunci: Bahan Ajar Digital, Book Creator, IPAS, Hasil Belajar, Harmoni dalam Ekosistem Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi di era disrupsi digital yang menuntut transformasi pembelajaran dari metode konvensional menuju digitalisasi, terutama dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Realitas di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPAS di SDN Pakis 5 Surabaya masih didominasi oleh penggunaan bahan ajar konvensional yang cenderung monoton dan kurang mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik di era digital. Kondisi ini berdampak pada rendahnya tingkat pemahaman dan hasil belajar peserta didik, terutama pada materi Harmoni dalam Ekosistem yang membutuhkan visualisasi dan pemahaman konseptual yang mendalam. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana Pengembangan Desain Bahan Ajar Digital Berbasis Book Creator Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Harmoni Dalam Ekosistem Yang Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SDN Pakis 5 Surabaya? (2) Bagaimana Kelayakan Desain Bahan Ajar Digital Berbasis Book Creator Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Harmoni Dalam Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SDN Pakis 5 Surabaya? (3) Bagaimana Efektivitas Bahan Ajar Digital Berbasis Book Creator Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Harmoni Dalam Ekosistem di SDN Pakis 5 Surabaya? Tesis ini bermanfaat bagi pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui inovasi bahan ajar digital yang interaktif, serta memberikan alternatif solusi dalam mengajarkan konsep abstrak pada materi Harmoni dalam Ekosistem. Bagi peserta didik, penelitian ini menyediakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahapan: (1) penelitian dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan draft produk, (4) uji coba lapangan awal, (5) merevisi hasil uji coba, (6) uji coba lapangan, (7) penyempurnaan produk hasil uji lapangan, (8) uji pelaksanaan lapangan, (9) penyempurnaan produk akhir, dan (10) diseminasi dan implementasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:(1) Pengembangan bahan ajar digital berbasis Book Creator dirancang dengan mempertimbangkan pendekatan Kansei Engineering untuk aspek antarmuka pengguna, integrasi multimedia interaktif, dan konten kontekstual yang relevan dengan lingkungan peserta didik. (2) Kelayakan bahan ajar digital menunjukkan hasil yang sangat baik dengan persentase kelayakan rata-rata 89% dari ahli media, 90% dari ahli materi, 94,6% dari respon guru, dan 91,5% dari respon peserta didik. (3) Efektivitas bahan ajar digital dibuktikan dengan peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik dari rata-rata 60,36 pada pretest menjadi 88,73 pada posttest, dengan nilai t-hitung 23,429 dan signifikansi 0,000 pada uji paired sample t-test.

Actions (login required)

View Item