PENGEMBANGAN MEDIA JAM ALFABET UNTUK STIMULASI PENGENALAN HURUF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI TK UTAMA II NGENTRONG

REISSY STEFHANIE PRESCILLIA, 126206212063 and ERRIFA SUSILO, 198305122023212026 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA JAM ALFABET UNTUK STIMULASI PENGENALAN HURUF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI TK UTAMA II NGENTRONG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (263kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (106kB)
	Text BAB I.pdf Download (206kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (176kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Reissy Stefhanie Prescillia, NIM. 126206212063, Skripsi dengan judul ”Pengembangan Media Jam Alfabet Untuk Stimulasi Pengenalan Huruf Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Utama II Ngentrong” Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing: Errifa Susilo, M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Media Jam Alfaabet, Stimulasi Pengenalan Huruf. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Bahasa memegang peranan krusial dalam perkembangan kognitif anak usia dini, di mana kemampuan literasi, yang diawali dengan pengenalan huruf, menjadi fondasi penting. Observasi di TK Utama II Ngentrong menunjukkan bahwa media pembelajaran pengenalan huruf saat ini terbatas, seperti balok huruf yang dinilai kurang menarik dan efektif, terbukti dengan masih rendahnya kemampuan pengenalan huruf pada sebagian anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa "Jam Alfabet". Diharapkan, media Jam Alfabet ini dapat menyajikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga meningkatkan kemampuan literasi awal anak serta memberikan bekal penting untuk perkembangan bahasa dan kognitif mereka di masa depan. Tujuan penelitian adalah 1. Untuk mengetahui bagaimana pengembangan media jam alfabet untuk menstimulasi pengenalan huruf pada anak usia 4-5 tahun. 2. Untuk menganalisis keefektivitas media jam alfabet untuk menstimulasi pengenalan huruf pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Metode Research and Development adalah pendekatan penelitian untuk menghasilkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang sudah ada. Metode ini digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian dengan menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation memiliki kelebihan yakni dalam prosesnya. Dengan model ini memastikan kualitas dari yang dihasilkan karena setiap tahap dari model ini harus melewati proses analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi sebelum menghasilkan produk yang diharapkan. Hasil dari penelitian dan Pengembangan Media Pengenalan ini adalah proses analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. 1. Proses ini dimulai dengan analisis kinerja, tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, dan analisis kebutuhan. 2. Selanjutnya, strategi pembelajaran dirancang, tujuan pembelajaran dirumuskan, menyusun tes, storyboard dirancang, membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran, pembuatan produk, dan validasi oleh para ahli dilakukan. 3. Pengembangan media disesuaikan dengan kebutuhan siswa kelas A TK Utama II Ngentrong yang mendapatkan hasil dengan kategori “sangat valid”. Peneliti melakukan pengambilan data dengan pretest dan posttest menggunakan uji N-Gain skor sebesar 0,6144 dengan kategori “sedang”. Dari uji N-Gain tersebut menunjukkan media jam alfabet untuk menstimulasi pengenalan huruf alfabet untuk anak usia 4-5 tahun.

Actions (login required)

View Item