PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs NEGERI 2 TRENGGALEK

BERLIANA QONI'ATUL MU'ARRIFAH, 126201212139 and HAWWIN MUZAKKI, 198903082020121009 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs NEGERI 2 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (383kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (299kB)
	Text BAB I.pdf Download (443kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (628kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (304kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek” ini ditulis oleh Berliana Qoni’atul Mu’arrifah, NIM. 126201212139. Pembimbing: Hawwin Muzakki, M.Pd.I. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Kooperatif, Teams Games Tournament, Motivasi, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan mengenai model pembelajaran yang digunakan guru tidak semuanya variatif dan menarik. Hal ini menyebabkan peserta didik terkadang sulit berkonsentrasi dan kurang termotivasi untuk aktif dalam proses belajar. Suasana belajar yang tidak selalu menyenangkan juga membuat motivasi peserta didik yang tidak selalu tinggi, sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik yang tidak selalu optimal. Oleh karena itu, diperlukan upaya perbaikan model pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di MTs Negeri 2 Trenggalek. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek? (2) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek? (3) Adakah pengaruh yang positif, signifikan, dan simultan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek, uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek, uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. (3) Ada pengaruh yang positif, signifikan, dan simultan antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Trenggalek, uji MANOVA diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item