PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

DELA ANGGRAENI, 126212201027 (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI HIDROLISIS GARAM. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (962kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (629kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB)
	Text BAB I.pdf Download (587kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (331kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Pengembangan E-Modul Berbasis Socioscientific Issues Pada Materi Hidrolisis Garam” tersebut ditulis oleh Dela Anggraeni, NIM. 126212201027, Dosen Pembimbing Ifah Silfianah, M. Pd. Kata Kunci : E-Modul, Socioscientific Issues, Hidrolisis Garam Materi hidrolisis garam merupakan materi yang mempelajari konsep-konsep abstrak seperti interaksi ion dan perubahan sifat larutan. Materi ini memerlukan penalaran yang mendalam dengan pendekatan kontekstual. Pendekatan melalui bahan ajar di kelas hanya berfokus pada hafalan dan prosedur, peserta didik cenderung pasif dan tidak terdorong untuk berpikir kritis. Stimulus berpikir kritis dapat dibangun melalui peran isu-isu nyata seperti, pencemaran lingkungan akibat limbah industri, limbah obat rumah tangga, microbeads dalam produk kecantikan dan teknologi desalinasi air laut untuk atasi krisi air bersih. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan E-Modul berbasis Socioscientific Issues pada materi hidrolisis garam yang dalam penyusunannya mengacu pada kebutuhan guru dan siswa kelas XI. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan e-modul berbasis isu sosiosaintifik pada materi hidrolisis garam bagi siswa kelas XI (2) Mengetahui kelayakan E-Modul berbasis Socioscientific Issues pada materi hidrolisis garam bagi siswa kelas XI (3) Mengetahui respon siswa terhadap E-Modul berbasis Socioscientific Issues pada materi hidrolisis garam. Model pengembangan ADDIE dari Mari Branch memiliki tahapan analyze, design, development, implementation, evaluation. Namun apada penelitian ini dimodifikasi menjadi ADD sehingga pengembangan hanya terbatas sampai tahap develop karena keterbatasan waktu dan biaya penelitian. Subjek penelitian yakni siswa kelas XI-2 SMA Katolik Santo Thomas Aquino Tulungagung yang berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan guru dan siswa, lembar validasi untuk uji kelayakan, serta angket respon siswa. Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif dengan mengumpulkan hasil analisis kebutuhan dan masukan/saran dari validator ahli oleh dosen dan guru kimia. Sedangkan data hasil validasi dan respon siswa dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian ini berupa E-modul yang dirancang dengan mengintegrasikan isu-isu sosiosaintifik memiliki komponen seperti Cover, halaman intro (kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan pendahuluan), peta konsep, halaman kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran 2, kegiatan pembelajaran 3, latihan soal, evaluasi diri, rangkuman, soal evaluasi, glosarium, dan daftar pustaka. E-Modul yang dikembangkan diupload melalui web flip HTML. (2) Hasil validasi ahli media oleh validator dinyatakan sangat layak dengan diperoleh skor sebesar 0,983, serta hasil validasi ahli materi oleh validator dinyatakan layak dengan diperoleh skor sebesar 0,956. (3) Hasil analisis angket respon siswa memperoleh rata-rata persentase sebesar 81,80% dengan interpretasi baik. Berdasarkan hasil uji validasi ahli dan uji respon siswa, E-Modul ini dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran siswa.

Available Versions of this Item

• PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES PADA MATERI HIDROLISIS GARAM. (deposited 10 Nov 2025 07:24) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item