تأثير إتقان المفردات على مهارة الكتابة التعبيري لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بينديل جاتي كولون سومبيرجمفول تولونج أجونج (Bendiljati Kulon, Sumbergempol, Tulungagung)

SHINTA FAIDATUL AZIZAH, 126202211026 and AS'ARIL MUHAJIR, 196801292000031001 (2025) تأثير إتقان المفردات على مهارة الكتابة التعبيري لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بينديل جاتي كولون سومبيرجمفول تولونج أجونج (Bendiljati Kulon, Sumbergempol, Tulungagung). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (747kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (415kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (382kB)
	Text BAB I.pdf Download (503kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (734kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (801kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (336kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

البحث العلمي تحت الموضوع "تأثير إتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بينديل جاتي كولون سومبيرجمبول تولونج أجونج", قد كتبته قسم التعليم اللغة العرابية, كلية الربية و العلوم التعليمية , الجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج , المشريف: الأستاذ ابروفيسور الدوكتور اسعارالمهاجر الماجستير الكلمات المفتاحية: مفردات، مهارات الكتابة تتعلق الكتابة بالتعبير عن أفكار المرء من خلال الكتابة ليقرأها الآخرون ويفهمونها. يمكن أن تكون هذه الأفكار على شكل خبرات وآراء ومعارف ورغبات ومشاعر يتم التعبير عنها بالكتابة. وتعتمد قدرة الشخص على الكتابة على إتقانه/إتقانها للمفروضات. واستنادًا إلى هذه النظرية، يريد الباحث دراسة تأثير إتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بينديل جاتي كولون سومبيرجمبول تولونج أجونج تهدف هذه البحث إلى 1) تحديد ووصف أثر إتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السابع في في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح ، و 2) كيف إتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السابع في في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع إكسبوستفاكرو. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الاختبارات الشفوية لتحديد مدى إتقان المفردات والاختبارات الكتابية لتحديد مهارات الطلاب في الكتابة. كانت العينة في هذه الدراسة من طلاب الصف 7أ في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بينديل جاتي كولون سومبيرجمبول تولونج أجونج. تحليل البيانات باستخدام اختبار الأداة واختبار المتطلبات الأساسية واختبار الفرضيات مع تحليل الانحدار الخطي البسيط. أظهرت النتائج أن 1) أن قيمة tحسابي 4.533 أكبر من قيمة tجدول وهي 2.052 مما يعني أن هناك تأثيراً معنوياً بين إتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى الطلاب. 2) إن مقدار معامل التحديد 0.432 مما يدل على أن نسبة مساهمة المتغير هي 43.2% لأن قيمة tحسابي > tجدول ودلالته <0.05، فإن الفرضية المقترحة مقبولة، أي أن هناك تأثيراً لإتقان المفردات على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السابع من طلبة دار الفلاح.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202211026 SHINTA FAIDATUL AZIZAH
Date Deposited:	24 Nov 2025 07:37
Last Modified:	24 Nov 2025 07:37
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/64289

Actions (login required)

View Item