MUHAMMAD IQBAL HAMDANI, 126202201006 (2024) تحليل مشاكل تعلم المفردات في تعليم اللغة العرابية لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الطاهرية عانترو 2024 م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (331kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (140kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (403kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (478kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (697kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
البحث العلمي تحت العنوان : ”تحليل مشاكل تعلم المفردات في تعليم اللغة العرابية لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الطاهرية عانترو 2024 م" كتبته محمد إقبال حمداني، رقم القيد : 1262022001006. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج اجونج، تحت الإشراف محمد اسعاد رضي صنهاجي، الماجستير, رقم التوظيف : 19750720200511004 الكلمات الرئيسية : الإشكاليات، تدريس المفردات، التعليم والتعلم السياقي، دليل القراءة. تتمثل خلفية هذه الدراسة في أهمية تعلم المفردات في تحسين وتطوير الكفاءة اللغوية لدى الطلاب. وذلك لأنه لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين لا يزالون أقل موهبة في إتقان المفردات ويواجهون عقبات في تنفيذ عملية تعلم اللغة العربية في الصف. واستنادًا إلى نتائج الملاحظات التي قام بها الباحثون، فقد تم الحصول على معلومات تفيد بأن طلاب المدرسة العليا في الطاهرية نغانترو تولونغاغونغ أظهروا دافعًا أقل للتعلم ونتائج تعلم منخفضة في تعلم اللغة العربية. ومن الصعوبات التي يواجهها الطلاب غالبًا في تعلم المفردات الحفظ الآلي. حيث يميل الطلاب إلى حفظ المفردات دون فهم معناها واستخدامها بدقة. صياغة المشكلة هي 1) كيف تتم عملية تدريس المفردات في تعلم اللغة العربية في الصف العاشر بالمدرسة العليا الظاهرية نغانترو تولونغاغونغ. 2) ما هي مشكلات تدريس المفردات في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العليا الظاهرية نغانترو تولونغاغونغ؟ 3) كيف يمكن التغلب على إشكاليات تدريس المفردات في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العليا الظاهرية نغانترو تولونغاغونغ؟. و استددمت الباحث منهجية البحث يف ىذا البحث العلمي ىي البحث الكيفي الوصفي. وطريقة مجع البياانت ىي ابدلبلحظة و ادلقابلة و الوثيقة. أما طريقة ربليل البياانت ىي التقليل البياانت و عرض البياانت و اإلستنتاجات. مث ربقيق من صحة البياانت ىي التثليث وتطويل اوقات احلضور وزايدة ادلثابرة. نتائج البحث في هذا البحث اللعلمي هي 1) تدريس مادة المفردات في تعلم اللغة العربية في الصف العاشر في ماجستير التربية والتعليم بالظاهرية بطريقة التعليم والتعلم السياقي ودليل القراءة (القراءة الموجهة). 2) تشمل إشكاليات تدريس المفردات في تعلم اللغة العربية في تعلم اللغة العربية في الصف العاشر ماجستير الظاهرية صعوبة المادة، وعدم التركيز في التعلم، والخلفية التعليمية، وعدم وجود عقلية لدى الطلاب بأن اللغات الأجنبية سهلة. 3) تتمثل الجهود المبذولة للتغلب على مشكلات تعلم المفردات في تحسين دور المعلم وتحسين دور المواد التعليمية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pembelajaran Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 126202201006 MUHAMMAD IQBAL HAMDANI |
| Date Deposited: | 28 Nov 2025 03:26 |
| Last Modified: | 28 Nov 2025 03:26 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/64459 |
Actions (login required)
 |
View Item |
