تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان التركيب نعت و منعوت لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج أجونج

ANA MUFIDATUNNISA, 126202212054 and SOKIP, 197104202000031004 (2025) تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان التركيب نعت و منعوت لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج أجونج. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (660kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (454kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (280kB)
	Text BAB I.pdf Download (521kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (484kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (445kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

البحث العلم تحت الموضوع " تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان التركيب نعت و منعوت لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج". الذي كتبته انا مفيدة النسا، رقم القيد: 126202212054، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت المشرف البروفيسور الدكتور صاكب الماجستير. الكلمات المفتاحية : طريقة المحاضرة، تركيب النعت والمنعوت إن هذا البحث ينبع من أهمية إتقان تركيب النعت والمنعوت في تعليم اللغة العربية، خاصةً في دعم القدرة على فهم الجمل وتأليفها بشكل صحيح. ومع ذلك، فإن عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة سنن كاليجوجو كالداؤير تولونجاغون المتوسطة لا تزال تهيمن عليها طريقة المحاضرة بشكل رتيب دون تنوع في الاستراتيجيات التعليمية التي تشجع على تفاعل الطلاب، مما يؤدي إلى ضعف فهمهم لمادة تركيب النعت والمنعوت. أسئلة البحث:1(.كيف يتم تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في مدرسة سنن كاليجوجو كالداؤير تولونجاغون ؟ 2(.كيف يكون فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت باستخدام طريقة المحاضرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج ؟ 3(. ما العوامل التي تدعم وتعيق تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج اجونج ؟ أهداف البحث:1(. لمعرفة كيفية تطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج 2(. لمعرفة مدى فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت باستخدام طريقة المحاضرة. في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج. 3(. لمعرفة العوامل الداعمة والمعيقة لتطبيق طريقة المحاضرة على إتقان تركيب النعت والمنعوت لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية سونان كاليجوغو كاليداوير تولونج. منهجية البحث: استخدم هذا البحث المنهج النوعي بأسلوب وصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. شملت عينة البحث مدرس اللغة العربية، ومدير المدرسة، وطلاب الصف السابع. تم تحليل البيانات بشكل استقرائي من خلال تقليص البيانات، وعرضها، واستخلاص الاستنتاجات. وشملت مصداقية البيانات أربع خطوات: اختبار المصداقية من خلال إطالة فترة الملاحظة، ومثابرة المراقبة، والتثليث، وتأكيد النتائج مع المشاركين، ثم قابلية النقل، واختبار الاعتمادية، وأخيرًا اختبار التأكيد. نتائج البحث: أظهرت نتائج البحث أن 1(. تطبيق طريقة المحاضرة تم بشكل منهجي، بدءًا من تحليل المادة، وإعداد المحتوى، وتقديمه شفهيًا، متخللًا بأساليب مصاحبة مثل الأسئلة والأجوبة والتدريبات. 2(. وكان فهم الطلاب لتركيب النعت والمنعوت من خلال طريقة المحاضرة متفاوتًا؛ فبعض الطلاب ذوي النمط السمعي استطاعوا فهم المادة نظريًا، ولكن كثيرًا منهم واجهوا صعوبة في التطبيق العملي للجمل بسبب محدودية الطريقة التي تعتمد على اتجاه واحد. تم التقييم من خلال الوسائل الشفهية والكتابية والنقاش، ولكن لا تزال هناك حاجة إلى وسائل إضافية لتعزيز الفهم العملي. 3(. أما العوامل الداعمة في تطبيق طريقة المحاضرة فهي معرفة المعلم الجيدة بالمادة، وهيكلية العرض الواضحة، واستخدام الوسائل والأمثلة الملموسة. بينما تضمنت العوامل المعيقة قلة تفاعل الطلاب، وصعوبة فهم المفاهيم المجردة، ونقص تنوع أساليب التعليم، وظروف الصف غير الداعمة أحيانًا. وبذلك، فإن طريقة المحاضرة تكون فعالة إذا تم دمجها مع أساليب تفاعلية أخرى لتحسين إتقان الطلاب لتركيب النعت والمنعوت.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Metode Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202212054 ANA MUFIDATUNNISA
Date Deposited:	02 Dec 2025 07:11
Last Modified:	02 Dec 2025 07:11
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/64520

Actions (login required)

View Item