PENGARUH PLATFROM DIGITAL YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI (Study Mix Method Explanatory di SMA Negeri 1 Tulungagung)

KHOIRUN NISA, 1880506230014 and ZAINI FASYA, 197004082007011029 and AGUS PURWOWIDODO, 197204172006041002 (2025) PENGARUH PLATFROM DIGITAL YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI (Study Mix Method Explanatory di SMA Negeri 1 Tulungagung). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (561kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (238kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (219kB)
	Text BAB I.pdf Download (288kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (189kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tesis dengan judul Pengaruh Platform Digital Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI (Study Sequential Explanatory Mixed Method di SMA Negeri 1Tulungagung) ditulis oleh Khoirun Nisa, NIM.1880506230014 Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. H. Zaini Fasya, M.Pd. dan Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci: Platform Digital Youtube, Minat Belajar, Hasil Belajar. Kemajuan teknologi digital tidak bisa dipungkiri kenyataannya, mulai dari bidang ekonomi, sosial, pendidikan dan budaya. Teknologi digital mampu membawa perubahan yang sangat besar pada semua sektor kehidupan, salah satunya sektor pendidikan. Sekarang ini pendidikan di Indonesia menggunakan Kurikulum Merdeka atau yang biasa disingkat dan dikenal dengan sebutan “KurMer”. Kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kompetensi dan karakter peserta didik. Dengan penggunaan media digital dalam pembelajaran nantinya dapat meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh peserta didik. Salah satu media sosial yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah platform digital youtube. Youtube merupakan platform berbagi vidio terbesar di dunia yang menyediakan berbagai macam konten – konten vidio, mulai dari vidio animasi anak – anak, vidio tutorial, vidio pembelajaran, vidio materi belajar dan masih banyak lagi. Dari hal tersebut tentunya platform digital youtube akan sangat bermanfaat jika diterapkan dalam aproses belajar bagi peserta didik yang nantinya akan mampu meningkatkan minat belajar dan hasil belajar peserta didik. Minat belajar merupakan ketertarikan dan keinginan seseorang untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, baik secara formal maupun informal. Minat belajar ini mendorong individu untuk mengeksplorasi, memahami, dan mendalami suatu materi atau topik tertentu. Sedangkan hasil belajar adalah perubahan perilaku peserta didik yang terjadi setelah mengikuti pembelajaran yang mencerminkan penguasaan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Hasil belajar ini merupakan bukti bahwa siswa telah belajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Oleh karena itu platform digital youtube digunakan oleh guru pendidikan agama Islam dalam proses pembelajaran guna mengetahui apakah akan mempengaruhi minat belajar dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Tulungagung. Tujuan penelitian ini untuk (1) Menguji pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam (2) Menguji pengaruh Platform Digital Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Minat Belajar (3) Menguji pengaruh Platform Digital Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar (4) Menguji pengaruh Platform Digital Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar (5) Mendeskripsikan Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Tulungagung (6) Mendeskripsikan Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap minat belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Tulungagung (7) Mendeskripsikan Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Tulungagung (8) Mendeskripsikan Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap minat belajar dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Tulungagung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan design Explanatory yaitu penelitian yang mengkombinasikan antara kuantitatif dan kualitatif, penelitian ini mendahulukan data kuantitatif kemudian didukung dengan data kualitatif. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah program madrasah diniyah. Sedangkan variabel terikatnya adalah pemahaman agama dan ketaatan beribadah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Pada tahap analisis data kuantitatif menggunakan uji manova sedangkan pada kualitatif menggunakan model Milles dan Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Tingkat pengaruh penerapan platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada peserta didik berada dalam kategori sangat tinggi dengan jumlah frekuensi sebanyak 71 responden dengan presentase 38%. (2) Tingkat pengaruh penerapan platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap minat belajar peserta didik berada dalam kategori tinggi dengan jumlah frekuensi sebanyak 44 responden dengan presentase 23%. (3) Tingkat pengaruh penerapan platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap hasil belajar peserta didik berada dalam kategori tinggi dengan jumlah frekuensi sebanyak 47 responden dengan presentase 25%. (4) Platform digital youtube berpengaruh positif terhadap minat belajar peserta didik sebesar 23.9%. (5) Platform digital youtube berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 30.5%. (6) Platform digital youtube berpengaruh positif terhadap minat belajar dan hasil belajar peserta didik dengan taraf signifikansi nilai sig. Pillae Traice sebesar 0.000, Wilks’ Lambda sebesar 0.001, Hotelling’s Trace sebesar 0.000, Roy’s Largest Root sebesar 0.000 dan bernilai ≤ 0.05 dimana keempat nilai tersebut memiliki nilai ≤ 0.05, hal tersebut menunjukan bahwa platform digital youtube berpengaruh secara simultan terhadap minat belajar dan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Tulungagung. (7) Implementasi platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada peserta didik menciptakan pembelajaran yang bervariatif dan tidak monoton, meningkatkan efektifitas dalam penyampaian materi dan mampu meningkatkan minat belajar dan hasil belajar. (8) Implikasi Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama islam terhadap minat belajar peserta didik kelas XI mampu menambah ketertarikan belajar, mampu menciptakan perasaan senang dalam diri peserta didik dalam belajar materi pendidikan agama Islam dan menambah pengalaman positif dalam belajar. (9) Implikasi Pengaruh platform digital youtube dalam pembelajaran pendidikan agama islam terhadap hasil belajar peserta didik adalah mampu meningkatkan hasil belajar dalam aspek kognitif (memahami, mengingat, menganalisis), meningkatkan hasil belajar dalam aspek afektif (berfikir kritis, aktif , dan mampu menginternalisasi dalam kehidupan sehari – hari) dan mampu meningkatkan hasil belajar dalam aspek psikomotorik (mampu mempraktikkan materi yang sudah didapat dengan baik, kreativitas meningkat).

Actions (login required)

View Item