IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 SRENGAT

LUK LUK ‘US SA’ADATIL MAR’AH, 126201213251 and ANISSATUL MUFAROKAH, 197008171998032001 (2025) IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 SRENGAT. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (406kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (249kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (142kB)
	Text BAB I.pdf Download (261kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (200kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (871kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Project Based Learning (PjBL) dalam membentuk sikap sosial peserta didik pada Pembelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 1 Srengat” ini ditulis oleh Luk Luk ‘Us Sa’adatil Mar’ah, NIM 126201213251 Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Dosen pembimbing: Dr.Anissatul Mufarokah, S.Ag. M.Pd Kata Kunci : Project Based Learning, Sikap Sosial Dalam konteks penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan pada hakikatnya tidak hanya bertujuan untuk mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter dan sikap sosial peserta didik. Namun, realita di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang menunjukkan kecenderungan individualistis, kurang memiliki rasa tanggung jawab dalam kelompok, serta enggan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas bersama. Dalam praktik pembelajaran, sering kali ditemukan peserta didik yang pasif, enggan berdiskusi, membiarkan temannya bekerja sendiri, atau bahkan menunjukkan sikap apatis terhadap proses kelompok. Kondisi ini menunjukkan bahwa pembelajaran di sekolah belum sepenuhnya mampu membentuk sikap sosial peserta didik secara optimal. Salah satu pendekatan yang diyakini mampu menjawab tantangan tersebut adalah Project Based Learning (PjBL), yaitu model pembelajaran yang berbasis proyek nyata dan kolaboratif. PjBL memberikan ruang bagi peserta didik untuk aktif terlibat dalam proses belajar, menyelesaikan masalah bersama, serta mengembangkan nilai-nilai sosial melalui interaksi kelompok Adapun tujuan dari penelitian yang akan dilakukan ini adalah; (1) Untuk mendeskripsikan Perencanaan Pembelajaran Model Project based learning dalam membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Srengat, (2) Untuk mendeskripsikan Pelaksanakan Pembelajaran Model Project based learning dalam membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Srengat, (3) Untuk mendeskripsikan Evaluasi Pelaksanaan Model Pembelajaran Project based learning dalam membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Srengat Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, jenis metode studi kasus. Metode yang digunakan dalam teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan yaitu people (orang), place (tempat) dan paper (kertas).Teknik analisa data menggunakan model interaktif dari Miles and Hubarman berupa teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik kredibilitas dengan perpanjang pengamatan, meningkatkan ketekunan/keajegan pengamatan, dan triangulasi (metode, sumber).Dengan metode ini diharapkan memperoleh data-data yang kongkrit dan sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian yang dilaksanakan di SMPN 1 Srengat Dari hasil penelitian penulis menemukan bahwa, (1) Perencanaan pembelajaran model project based learning untuk membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Srengat adalah dengan menyusun modul ajar sebagaimana ketentuan berikut: mendesain materi PAI, merancang proyek berupa pop up, mempersiapkan strategi inquiri, menggunakan media yang bervariatif, merancang metode (ceramah,tanya jawab, diskusi kelompok, praktik) dan merancang assesment penilaian, (2) Pelaksanaan pembelajaran model project based learning untuk membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 1 srengat sesuai dengan 6 sintaks Project based learning yang dikemas ke dalam alur pembelajaran meliputi kegiatan awal (mengajukan pertanyaan mendasar mengenai dinasti Abbasiyah, mendesain rancangan kegiatan proyek bersama peserta didik berupa pop up (media sembulan), kegiatan inti (menyusun jadwal pelaksanaan proyek, monitoring perkembangan proyek, penilaian hasil kerja peserta didik),dan kegiatan penutup (Evaluasi pengalaman belajar), (3) Evaluasi pelaksanaan model pembelajaran project based learning (PjBL) dalam membentuk sikap sosial Peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama islam di SMPN 1 Srengat dilakukan pada hasil belajar peserta didik dan proses pembelajaran berlangsung. Evaluasi hasil belajar peserta didik melalui pemberian tugas, guru juga menilai kualitas hasil proyek dan presentasi yang dilakukan oleh peserta didik, serta menilai dari sikap sosial peserta didik pada saat pembelajaran. Sikap sosial yang muncul dalam pelaksanaan model Project Based Learning antara lain kerja sama, tanggung jawab, komunikasi yang baik, toleransi dan empati. Evaluasi proses pelaksanaan pembelajaran mencangkup identifikasi terhadap kendala-kendala yang muncul selama proses pembelajaran berlangsung, adapun kendala-kendalanya sebagai berikut: keterbatasan waktu; dan kondisi kelas yang kurang kondusif. Solusi atas kendala yang dihadapi pada proses pembelajaran pjbl guru perlu menerapkan strategi manajemen waktu yang lebih spesifik dan terukur, dan mengajak peserta didik untuk terlibat dalam menyusun aturan main dan pemberian ice breaking.

Actions (login required)

View Item