PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, LINGKUNGAN KERJA, DAN BUDAYA KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA ISLAM SUNAN GUNUNG JATI TULUNGAGUNG (Study Sequential Explanatory Mixed Method)

CANDRA WIJAYA, 1880501230042 and PRIM MASROKAN MUTOHAR, 197206082002121001 and SULISTYORINI, 196512152003122001 (2025) PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, LINGKUNGAN KERJA, DAN BUDAYA KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA ISLAM SUNAN GUNUNG JATI TULUNGAGUNG (Study Sequential Explanatory Mixed Method). [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (814kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (323kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (357kB)
	Text BAB I.pdf Download (368kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (678kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (736kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (508kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (285kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Sunan Gunung Jati Tulungagung yang merupakan salah satu sekolah swasta dengan akreditasi unggul, penelitian ini berfokus pada peningkatan kinerja guru yang menjadi prioritas utama demi tercapainya mutu pendidikan yang optimal. Beberapa faktor memiliki peran penting dalam membentuk kinerja guru antara lain supervisi akademik, lingkungan kerja, dan budaya kerja. Supervisi akademik berfungsi sebagai upaya sistematis dalam meningkatkan kompetensi guru, sementara lingkungan kerja yang kondusif mampu menciptakan motivasi dan kenyamanan dalam bekerja. Budaya kerja yang positif mencerminkan nilai-nilai profesionalisme, kolaborasi, dan inovasi yang mendorong guru untuk berkinerja tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method dengan model sequential explanatory. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Islam Sunan Gunung Jati Tulungagung. Analisis kuantitatif dilakukan menggunakan path analysis untuk mengetahui hubungan antar variabel secara langsung maupun tidak langsung, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif untuk memperkuat temuan kuantitatif. Validitas dan reliabilitas instrumen diuji sebelum digunakan untuk menjamin akurasi hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik, lingkungan kerja, budaya kerja, dan kinerja guru di SMA Islam Sunan Gunung Jati Tulungagung berada dalam kategori baik. Secara signifikan, supervisi akademik berpengaruh terhadap lingkungan kerja, namun belum berpengaruh langsung terhadap budaya kerja maupun kinerja guru. Lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap budaya kerja dan kinerja guru. Budaya kerja terbukti berpengaruh kuat terhadap peningkatan kinerja guru. Secara tidak langsung, supervisi akademik memengaruhi budaya kerja melalui perbaikan lingkungan kerja, serta memengaruhi kinerja guru melalui budaya kerja. Temuan ini mempertegas pentingnya pendekatan holistik dalam pembinaan guru, di mana supervisi akademik, lingkungan kerja yang mendukung, dan budaya kerja yang kuat saling berinteraksi dalam membentuk kinerja guru yang optimal.

Actions (login required)

View Item