NILAI SOSIAL DALAM NOVEL SI ANAK PEMBERANI KARYA TERE LIYE SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS NOVEL DI SMA/MA

NAILA NURUL HIDAYAH, 126210211025 and MUYASSAROH, 198211272023212017 (2025) NILAI SOSIAL DALAM NOVEL SI ANAK PEMBERANI KARYA TERE LIYE SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS NOVEL DI SMA/MA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (830kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (269kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (150kB)
	Text BAB I.pdf Download (105kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (74kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (96kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Nilai Sosial dalam Novel Si Anak Pemberani Karya Tere Liye serta Pemanfaatannya sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Novel di SMA/MA” ini ditulis oleh Naila Nurul Hidayah, NIM. 126210211025, dengan pembimbing Muyassaroh, S.S., M.Pd. Kata Kunci: Bullying, Nilai Sosial, dan Novel Nilai sosial merupakan standar perilaku yang dianggap baik dalam kehidupan bermasyarakat dan dijadikan pedoman dalam bertingkah laku siswa khususnya di lingkungan sekolah. Seiring dengan perkembangan zaman, nilai sosial di kalangan siswa mulai mengalami penurunan. Hal ini tercermin dari maraknya kasus perundungan (bullying) di lingkungan pendidikan. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya bullying adalah melalui penanaman nilai-nilai sosial yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya melalui teks novel. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan wujud nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye; (2) mendeskripsikan pemanfaatan nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye sebagai alternatif bahan ajar teks novel di SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data yang diperoleh peneliti yaitu dari novel Si Anak Pemberani karya Tere Liye dan hasil wawancara dengan guru SMA. Data dalam penelitian ini berupa dialog, monolog, tindakan ataupun perilaku tokoh yang mencerminkan nilai-nilai sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara, sementara keabsahan data diuji melalui teknik peningkatkan ketekunan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam novel Si Anak Pemberani terdapat nilai-nilai sosial yang tergambar melalui tindakan para tokohnya. Nilai sosial tersebut diklasifikasikan ke dalam tiga subkategori: (1) nilai kasih sayang (loves), meliputi pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan, kesetiaan, dan kepedulian; (2) nilai tanggung jawab (responsibility), yang mencakup rasa memiliki, disiplin, dan empati; serta (3) nilai keserasian hidup (life harmony), seperti keadilan, kerja keras, dan demokrasi. Berdasarkan temuan tersebut, novel Si Anak Pemberani layak dimanfaatkan dalam pembelajaran teks novel pada Kurikulum Merdeka, terutama untuk mencapai capaian pembelajaran: “Peserta didik mampu mengevaluasi gagasan dan pandangan dari membaca teks fiksi.”

Actions (login required)

View Item