PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTSN 3 TULUNGAGUNG

MUHAMAD KHOIRUL FATIHIN, 126201212118 and MOHAMMAD JA'FAR AS-SHODIQ, 199007142023211024 (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTSN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (356kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (272kB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (864kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Konsentrasi Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTsn 3 Tulungagung” yang ditulis oleh Muhamad Khoirul Fatihin, NIM. 126201212118, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan Pembimbing Bapak Dr. Mohammad Ja’far As- Shodiq, S.Kom., M.Pd.I. Kata kunci: Discovery Learning, Konsentrasi Belajar, Fikih, Pembelajaran Aktif, Siswa MTs Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat konsentrasi yang dimiliki oleh siswa pada saat melakukan pembelajaran di kelas. Banyak siswa yang memilih untuk melamun, mengantuk dan bahkan tidak bisa menjawab pertanyaan tentang materi pembelajaran yang sedang berlangsung. Ditengah kegentingan permasalahan tentang konsentrasi siswa yang menurun, Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tulungagung mempunyai upaya untuk menumbuhkan Kembali konsentrasi siswa dengan menerapkan model-model pembelajaran yang berfokus pada siswa yang asyik, dan menyenangkan. Fokus pada penelitian ini adalah tentang perencanaan, pelaksanaan dan implikasi dari diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning. Sehingga tertuang dalam pertanyaan sebagai berikut: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran fikih menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan konsentrasi siswa di MTsN 3 Tulungagung? (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran fikih menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan konsentrasi siswa di MTsN 3 Tulungagung? (3) Bagaimana Implikasi model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan konsentrasi pada mata pelajaran fikih di MTsN 3 Tulungagung? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang perencanaan dan pelaksanaan dan Implikasi model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan Konsentrasi siswa pada mata Pelajaran fikih di MTsN 3 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran fikih dan siswa kelas VII MTsN 3 Tulungagung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan reduksi sata, penyajian data dan penarikan kesimpulan ditahap akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan Model pembelajaran diawali dengan adanya workshop tentang pernyusunan perangkat pembelajaran, dilanjutkan dengan penyusunan modul ajar yang digunakan sebagai acuan xvi pembelajaran di kelas, yang didalamnya terdiri dari media, sumber belajar, stimulus dan alur pembelajaran yang akan dilaksanakan. (2) pelaksanaan model pembelajaran Discovery Learning dibagi menjadi tiga bagian yakni pendahuluan yang digunakan untuk mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran, kegiatan ini yang berisi langkah-langkah model pembelajaran Discovery Learning dan penutup yang digunakan untuk menyimpulkan materi pembelajaran. (3) implikasi yang didapat dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning ini sangat efektif untuk meningkatkan konsentrasi siswa yang dilihat dari keaktifan siswa, semangat siswa dan fokus siswa ketika mengikuti pembelajaran di dalam kelas.

Actions (login required)

View Item