PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN 3 TULUNGAGUNG

SUCI LESTARI, 126208211039 and MUHAMMAD IQBAL FILAYANI, 199005302023211014 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN 3 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (642kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (864kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (416kB)
	Text BAB I.pdf Download (483kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (795kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (769kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (351kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Heyzine Flipbook Materi Sistem Gerak Pada Manusia Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di MAN 3 Tulungagung”, ditulis oleh Suci Lestari, NIM 126208211039, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Ilmu Keguruan, Program Studi Tadris Biologi, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh bapak Muhammad Iqbal Filayani, M.Si.Kata Kunci : Hasil Belajar, Motivasi Belajar, E-Modul,Heyzine Flipbook, Sistem Gerak Manusia. Proses pembelajaran biologi di MAN 3 Tulungagung masih mengalami tantangan, terutama disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Berdasarkan hasil observasi menunjukkan bahwa siswa kelas XI cenderung bergantung pada UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) yang banyak berisi soal latihan, sehingga kurang membantu pemahaman konsep dan membuat siswa harus mencari referensi belajar tambahan. Walaupun perpustakaan sekolah mendukung, minat siswa untuk memanfaatkannya masih minim. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru juga menunjukkan bahwa metode pengajaran melalui ceramah masih umum, yang mengakibatkan siswa menjadi pasif, kurang bertanya, dan kurang berkonsentrasi. Semua faktor ini mengakibatkan motivasi dan hasil belajar siswa menjadi rendah. Dengan demikian, penelitian ini mengembangkan E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook, yang diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI di MAN 3 Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan hasil pengembangan produk E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook pada materi sistem gerak kelas XI di MAN 3 Tulungagung (2) Untuk mendeskripsikan kevalidan pengembangan produk E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook pada materi sistem gerak kelas XI di MAN 3 Tulungagung (3) Untuk mendeskripsikan kepraktisan pengembangan produk E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook pada materi sistem gerak kelas XI di MAN 3 Tulungagung (4) Untuk mendeskripsikan keefektifan E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook pada materi sistem gerak dalam meningkatkan motivasi Belajar dan hasil belajar siswa kelas XI di MAN 3 Tulungagung.Model pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah ADDIE, yang terdiri dari lima tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group untuk menilai efektivitas produk. Subjek yang di ujicobakan mencakup ahli materi, ahli media, guru biologi, serta siswa kelas XI dari MAN 3 Tulungagung, yang berfungsi sebagai kelompok kontrol dan eksperimen. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas XI yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen untuk pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil pengembangan E-Modul interaktif yang berbasis Heyzine Flipbook dilakukan menggunakan model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Proses analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta penyebaran angket kepada siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan dalam media pembelajaran. Desain E-Modul dibuat dengan aplikasi Canva dan kemudian diunggah ke platform Heyzine, dan menghasilkan flipbook digital yang menarik dan interaktif (2) Berdasarkan hasil validasi, kevalidan E-Modul diperoleh melalui penilaian dari ahli media, ahli materi, dan guru biologi. Hasil dari proses validasi menunjukkan skor 88% dari ahli media dalam kategori "Sangat Valid", 98,6% dari ahli materi dalam kategori "Sangat Valid", dan 98,7% dari guru biologi juga dalam kategori "Sangat Valid". Ini membuktikan bahwa E-Modul yang dibuat telah memenuhi standar kelayakan dari segi isi, desain, dan penyajian materi. (3) Kepraktisan E-Modul diuji dengan menggunakan angket kepada siswa setelah penggunaannya dalam pembelajaran. Hasil angket menunjukkan skor rata-rata 84,6% yang termasuk dalam kategori "Sangat Praktis". Ini berarti E-Modul ini mudah digunakan oleh siswa dan dapat diakses dengan fleksibel (4) Keefektifan E-Modul ini terlihat dari hasil analisis statistik yang menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil belajar dan motivasi siswa di kelas eksperimen yang menggunakan E-Modul dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen (87) jauh lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (56), dan hasil uji Mann Whitney menunjukkan nilai sig untuk peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa sebesar 0,000. Ini menunjukkan bahwa hipotesis a diterima, sementara hipotesis 0 ditolak berdasarkan kriteria pengambilan keputusan dengan sig 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media E-Modul interaktif berbasis Heyzine Flipbook untuk materi sistem gerak manusia memberikan dampak yang positif dan signifikan terhadap motivasi serta hasil belajar siswa kelas XI di MAN 3 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item