PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KELOMPOK B

ANNISA CANDRA APRILIA SUSANTO, 126206213077 and ELVA YOHANA, 198207062023212038 (2025) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KELOMPOK B. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (670kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (219kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (148kB)
	Text BAB I.pdf Download (183kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (800kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (79kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Video Animasi sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Listening pada Anak usia 5-6 Tahun di Kelompok B” ini ditulis oleh Annisa Candra Aprilia Susanto, NIM. 126206213077, dengan pembimbing Dr. Elva Yohana, S.Hum., M.Pd. Kata kunci: Video Animasi, Media Pembelajaran, Kemampuan Listening, Anak Usia 5-6 Tahun Penelitian ini dilaksanakan untuk mengembangkan media video animasi yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan listening anak usia 5-6 tahun di kelompok B RA Islamiyah Padar. Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa peserta didik memiliki kemampuan menyimak yang masih rendah, ditandai dengan kurangnya respon terhadap instruksi verbal dan rendahnya keterlibatan selama pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode ceramah dan media kertas yang kurang menarik. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, seperti cerita dongeng yang dirancang dalam bentuk video animasi dengan tema mengenal huruf pada nama-nama binatang. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan proses pengembangan video animasi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan listening, dan 2) Mendeskripsikan kelayakan media video animasi tersebut berdasarkan hasil validasi dan uji coba. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Analisis data dalam penelitian ini berupa hasil observasi, wawancara, dokumentasi, perhitungan persentase dari hasil angket validasi dan hasil pre-test serta post-test untuk melihat peningkatan kemampuan listening peserta didik. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh persentase 90,66% (sangat valid), validasi ahli materi sebesar 90% (sangat valid), dan validasi ahli Bahasa sebesar 100% (sangat valid). Pada uji coba skala kecil dengan menggunakan pre-test dan post-test, peserta didik memperoleh peningkatan sebesar 49,9% yang mana menunjukkan dengan hasil (sangat layak), dan hasil pada uji coba skala besar dengan menggunakan pre-test dan post-test memperoleh peningkatan sebesar 45,02% (sangat layak). Hasil dari angket kemenarikan menunjukkan bahwa media video animasi dinilai menarik dan membantu untuk meningkatkan fokus peserta didik saat menyimak. Berdasarkan hasil tersebut, media video animasi ini layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan listening anak usia 5-6 tahun.

Actions (login required)

View Item