MADRASAH IBTIDAIAH AMIRUDDIN MOJOKERTO: SEJARAH PERKEMBANGAN DAN PEMBELAJARAN 1968-1985

MUHAMMAD AKMALUL KHULUQ, 126307202032 and RIZAL ZAMZAMI, 199004122020121006 (2026) MADRASAH IBTIDAIAH AMIRUDDIN MOJOKERTO: SEJARAH PERKEMBANGAN DAN PEMBELAJARAN 1968-1985. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (694kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (216kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (173kB)
	Text BAB I.pdf Download (213kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang proses Madrasah Ibtidaiah Amiruddin Mojokerto: Sejarah Perkembangan Dan Pembelajaran 1968-1985. Madrasah ini merupakan transformasi dari sebuah pondok pesantren tradisional yang didirikan oleh Mbah Amiruddin, kemudian dikembangkan oleh keluarga dan masyarakat sebagai lembaga pendidikan formal berbasis Islam. Rumusan masalah pada penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: pertama, bagaimana latar belakang berdirinya Madrasah Amiruddin di Kecamatan Trowulan Kabupaten Mojokerto? kedua, bagaimana perkembangan Madrasah Ibtidaiah Amiruddin dari tahun 1968-1985? Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan latar belakang berdirinya madrasah, menggambarkan dinamika perkembangannya, serta menganalisis bentuk transformasi tradisi pesantren dalam sistem pendidikan madrasah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan melalui empat tahapan yaitu, meliputi heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendirian Madrasah Amiruddin dilatarbelakangi oleh kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan Islam yang lebih terstruktur, kesinambungan warisan pesantren, serta dorongan sosial-religius di masa Orde Baru. Pada periode 1968–1985, madrasah mengalami perkembangan signifikan baik dalam aspek kelembagaan, infrastruktur fisik, maupun tata kelola pendidikan. Transformasi nilai tradisional pesantren tercermin melalui penerapan metode bandongan, sorogan, serta pembiasaan hafalan dalam sistem pembelajaran. Sementara itu, modernisasi pendidikan diwujudkan melalui adopsi kurikulum formal, pembangunan ruang kelas permanen, dan penguatan manajemen kelembagaan. Dengan demikian, Madrasah Ibtidaiyah Amiruddin menjadi contoh lembaga pendidikan Islam yang berhasil memadukan nilai tradisi pesantren dengan tuntutan pendidikan formal modern di tingkat lokal. Kata Kunci: Amiruddin, Madrasah, Pesantren

Actions (login required)

View Item