PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDIT AL-ASROR KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

NEHA ANJELI PUTRI, 126205212117 and NITA AGUSTINA NURLAILA EKA ERFIANA, 19890812023212069 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDIT AL-ASROR KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (289kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (304kB)
	Text BAB I.pdf Download (321kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SDIT Al-Asror Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Neha Anjeli Putri, NIM. 126205212117, Pembimbing Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana, M.Pd.I. Kata Kunci : Collaborative Learning, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh pencapaian aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih belum optimal di kelas IV SDIT Al-Asror Kedungwaru. Hal ini dikarenakan model pembelajaran yang digunakan masih monoton. Model pembelajaran yang diperlukan yaitu model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu model pembelajaran Collaborative Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini, sebagai berikut: (1) Adakah pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning terhadap hasil belajar peserta didik di SDIT Al-Asror Kedungwaru Tulungagung? (2) Seberapa besar pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning terhadap hasil belajar peserta didik di SDIT Al-Asror Kedungwaru Tulungagung? Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV-B dan kelas IV-C. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji T dan uji Cohen’s effect size dengan bantuan IBM SPSS 25.0. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran menggunakan model pembelajaran collaborative learning lebih baik dari penggunakan model pembelajaran kontekstual. Hal ini dapat dilihat pada perbedaan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar dan kelas kontrol sebesar. Dari uji statistik yaitu uji t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan Ha diterima. Sehingga ada Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SDIT Al-Asror Kedungwaru Tulungagung.(2) Besarnya pengaruh pada penerapan model pembelajaran collaborative learning terhadap hasil belajar peserta didik dapat dilihat dari kriteria interpretasi Effect Size sebesar 0.33 atau menurut tabel Cohen’s memperoleh 62% yang tergolong rendah.

Actions (login required)

View Item