PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR DI MTsN 2 TULUNGAGUNG

LUTVIKA SARI, 126204212140 and AHMAD QOLFATHIRIYUS FIRDAUS, 199212152025211009 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR DI MTsN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (655kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (338kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (145kB)
	Text BAB I.pdf Download (325kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Aljabar di MTsN 2 Tulungagung” ini ditulis oleh Lutvika Sari, NIM 126204212140,. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dengan pembimbing Ahmad Qolfathiriyus Firdaus, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Scramble, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika, khususnya pada materi aljabar dikarenakan penggunakan model pembelajaran yang masih konvensional dan berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan pada kurangnya keaktifan siswa, rendahnya pemahaman terhadap materi aljabar, serta minimnya keterlibatan siswa dalam proses belajar. Berdasarkan hal tersebut, dibutuhkan suatu inovasi model pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe scramble. Model pembelajaran kooperatif tipe scramble dipilih karena melibatkan siswa dalam aktivitas menyusun informasi yang disusun secara acak, mendorong kerja sama kelompok, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Aljabar di MTsN 2 Tulungagung. (2) Untuk mengetahui besar Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Aljabar di MTsN 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental dengan posttest control only design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik random sampling, pengambilan sampel secara acak tanpa memilih karakteristik tertentu dari populasi. Sampel yang digunakan yaitu kelas VII-I sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-K sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan yaitu uji-T dan uji Cohen’s d untuk menghitung besarnya pengaruh yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Aljabar di MTsN 2 Tulungagung. (2) Besar Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Materi Aljabar di MTsN 2 Tulungagung sebesar 0,867425 dengan kriteria

Actions (login required)

View Item