PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAGU KABUPATEN KEDIRI

ERINA MIFTA ALVIRA, 126209202068 and JANI, 196602101985031001 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAGU KABUPATEN KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (764kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (431kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (363kB)
	Text BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (566kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (299kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri” Ditulis oleh Erina Mifta Alvira NIM 126209202068, Progam Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial,UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Drs. H. Jani, M.M., M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran CTL, Media Realia, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang kondusifnya siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Hal ini karena oleh kebosanan siswa dalam mengikuti pembelajaran karena model pembelajaran yang digunakan dominan adalah ceramah. Adanya latar belakang tersebut membutuhkan Upaya dan perhatian dari guru IPS untuk mencari metode pembelajaran yang menarik. Adapun fokus penelitian ini yaitu: 1). Bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar kognitif IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri. 2). Bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar kognitif dan psikomotorik IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri. Adapun tujuan pada penelitian ini yaitu: 1). Untuk mengetahui bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri . 2). Untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar kognitif dan psikomotorik IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimen. Alur penelitian ini menggunakan The nonequivalent post-test only group design. Objek pada penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMPN 1 Pagu Tahun Ajaran 2024/2025 dengan populasi berjumlah 247 dan Sampel Kelas VII B sebagai kelas Eksperimen yang berjumlah 31 dan Kelas VII A sebagai Kelas Kontrol yang berjumlah 31 siswa. Tehnik yang dipakai dalam pengumpulan data adalah tes. Tehnik analisis data menggunakan Uji Instrumen penelitian, Uji Prasyarat Dan Uji T. Hasil Dari penelitian ini adalah 1). Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar kognitif IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri. Ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 yang berarti < 0,05. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. 2). Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Realia Terhadap Hasil Belajar psikomotorik IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pagu Kabupaten Kediri. Ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 yang berarti < 0,05. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan H2 diterima.

Actions (login required)

View Item