HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DENGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MAHARAH KALAM (MUFRODAT) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MI RIYADLOTUL UQUL DOROAMPEL TULUNGAGUNG

CHAMIMATUS SHOFIYAH, 126205213197 and AGUS PURWOWIDODO, 197204172006041002 (2025) HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DENGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MAHARAH KALAM (MUFRODAT) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MI RIYADLOTUL UQUL DOROAMPEL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (293kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (308kB)
	Text BAB I.pdf Download (473kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (573kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Abstrak Skripsi dengan judul “Hubungan Media Puzzle Terhadap Motivasi dan Peningkatan Maharah Kalam (mufrodat) Pada Pembelajaran Bahasa Arab di MI Riyadlotul Uqul Doroampel Tulungagung” ini ditulis oleh Chamimatus Shofiyah, NIM 126205213197, Progam Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci: Media Puzzle, Motivasi Belajar, Maharah Kalam, Mufrodat, Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara penggunaan media puzzle dengan motivasi belajar serta kemampuan maharah kalam (mufrodat) siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam penguasaan kosa kata Bahasa Arab, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif di kelas. Media puzzle dipilih karena bersifat visual, interaktif, dan menarik bagi peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas V MI Riyadlotul Uqul Doroampel Tulungagung tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 23 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan tes kemampuan maharah kalam (mufrodat). Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media puzzle dengan motivasi belajar siswa. (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media puzzle dengan kemampuan maharah kalam (mufrodat). (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media puzzle dengan motivasi belajar dan kemampuan maharah kalam (mufrodat) secara simultan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media puzzle memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar dan kemampuan maharah kalam (mufrodat) peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item