PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 2 KADEMANGAN BLITAR

BINTI LAILATUL MAHMUDAH, 126201213240 and IMAM JUNARIS, 196902052003121005 (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 2 KADEMANGAN BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (644kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (346kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (105kB)
	Text BAB I.pdf Download (229kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (137kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Metode Diskusi dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP N 2 Kademangan Blitar” ini ditulis oleh Binti Lailatul Mahmudah, NIM 126201213240, pembimbing Dr. H. Imam Junaris S.Ag, M.H.I Kata Kunci : Metode Diskusi, Problem Based Learning, Semangat Belajar, Pendidikan Agama Islam. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sangat relevan dengan Kurikulum Merdeka Belajar yang berfokus pada pengembangan kemampuan pemecahan masalah, kreativitas, dan kemandirian peserta didik. Melalui PBL, siswa diajak menghadapi permasalahan nyata yang membutuhkan pemikiran kritis dan solusi kreatif, sehingga mereka lebih bertanggung jawab atas proses belajar. Hal ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka untuk menumbuhkan kemandirian dan kemampuan belajar sepanjang hayat. Berangkat dari relevansi tersebut, peneliti tertarik untuk mengkaji bagaimana penerapan metode diskusi PBL dapat meningkatkan semangat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Kademangan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan penerapan metode diskusi PBL dalam meningkatkan semangat belajar siswa pada mata pelajaran PAI (2) mendeskripsikan pelaksanaan metode diskusi PBL dalam meningkatkan semangat belajar siswa; serta (3) mendeskripsikan evaluasi penerapan metode diskusi PBL dalam meningkatkan semangat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Kademangan dengan menggunakan data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan pengecekan keabsahan data menggunakan kriteria credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan metode diskusi PBL dilakukan secara matang melalui penyusunan modul ajar, LKPD, pemilihan materi yang relevan, serta pelatihan guru; (2) Pelaksanaan metode PBL berhasil meningkatkan semangat belajar siswa, ditunjukkan melalui keaktifan dalam diskusi, pemecahan masalah, dan presentasi; (3) Evaluasi penerapan metode PBL memperlihatkan peningkatan pemahaman materi dan keterlibatan siswa, meskipun terdapat tantangan dalam penilaian kelompok. Secara keseluruhan, metode diskusi PBL memberikan dampak positif terhadap semangat belajar siswa dalam pembelajaran PAI.

Actions (login required)

View Item