ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN AKADEMIK SISWA KELAS X SMAN 1 DONGKO TRENGGALEK

ALFI LAILATUZ ZAHROH, 12204183252 and MARYONO, 198103302005011007 (2025) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN AKADEMIK SISWA KELAS X SMAN 1 DONGKO TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (609kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (271kB)
	Text BAB I.pdf Download (545kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (905kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (441kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “ Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Program Linear Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Akademik Siswa Kelas X SMAN 1 Dongko Trenggalek” ini ditulis oleh Alfi Lailatuz Zahroh, NIM. 12204183252, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan, Jurusan Tadris Matematika, UIN Sayyid Ali Rahmatullah dibimbing oleh Bapak Dr. Maryono, M.Pd. Kata Kunci : Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, Program Linear Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh siswa dalam proses pembelajaran matematika, terutama untuk membantu siswa menyelesaikan masalah-masalah yang sulit.penggunaan kemampuan berpikir kritis yang tepat sangat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN 1 Dongko Trenggalek dengan tingkat kemampuan akademik tinggi dalam memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan materi program linear, (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN 1 Dongko trenggalek dengan tingkat kemampuan akademik sedang dalam memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan materi program linear, dan (3) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMAN 1 Dongko Trenggalek dengan tingkat kemampuan akademik rendah dalam memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan materi program linear. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes tulis dan wawancara. Penelitian ini dilakukan di kelas X-5 SMAN 1 Dongko Trenggalek dan memilih 6 subjek dengan rincian 2 subjek memiliki kemampuan akademik tinggi, 2 subjek dengan kemampuan akademik sedang, dan 2 subjek dengan kemampuan akademik rendah. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa: (1) Siswa yang memiliki kemampuan akademik tinggi memiliki kemampuan berpikir kritis yang cukup tinggi yaitu berada pada TKBK 2 (cukup kritis) dan TKBK 3 (kritis). Dimana subjek mampu memenuhi keempat indikator berpikir kritis dengan baik namun terbatas;(2) Siswa yang memiliki kemampuan akademik sedang memiliki kemampuan berpikir kritis sedang yaitu pada TKBK 1 (kurang kritis) dan TKBK 2 (cukup kritis). Dimana subjek hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis yaitu mampu mengidentifikasi masalah berdasarkan informasi dengan benar dan mampu merencanakan penyelesaian masalah; (3) Siswa yang memiliki kemampuan akademik rendah memiliki kemampuan berpikir kritis rendah yaitu pada TKBK 1 (kurang kritis). Siswa hanya mampu memenuhi satu indikator berpikir kritis yaitu tahap mengidentifikasi informasi.

Actions (login required)

View Item