PERAN GURU SOSIOLOGI SEBAGAI FASILITATOR DALAM MEMBANGUN ETIKA DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI MA DIPONEGORO BANDUNG TULUNGAGUNG

MIFTAHUDIN, 1860209221009 and YUDI KRISNO WICAKSONO, 199104252019031021 (2026) PERAN GURU SOSIOLOGI SEBAGAI FASILITATOR DALAM MEMBANGUN ETIKA DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI MA DIPONEGORO BANDUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (346kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (231kB)
	Text BAB I.pdf Download (321kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (262kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Abstrak. Skripsi yang berjudul “Peran Guru Sosiologi sebagai Fasilitator dalam Membangun Etika dann Tanggung Jawab Siswa Kelas XI MA Diponegoro Bandung Tulungagung ” ini ditulis oleh Miftahudin NIM. 1860209221009, pembimbing Dr. Yudi Krisno Wicaksono, M.IP. Kata Kunci: Peran Guru Sosiologi, Fasilitator, Etika dan Tanggug jawab Siswa. Pendidikan berperan penting dalam menyiapkan sumber daya manusia berkualitas melalui penguatan karakter untuk mengatasi pergeseran nilai moral di kalangan pelajar. Penelitian kualitatif studi kasus ini menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi untuk menganalisis peran guru sosiologi sebagai fasilitator, dampak terhadap perilaku siswa, serta faktor pendukung dan penghambat di MA Diponegoro Bandung Tulungagung. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peran guru Sosiologi sebagai fasilitator dalam membangun etika dan tanggung jawab siswa kelas XI MA Diponegoro Bandung Tulungagung. 2) mengetahui dampak peran guru Sosiologi sebagai fasilitator terhadap etika dan tanggung jawab siswa kelas XI MA Diponegoro Bandung Tulungagung. 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru Sosiologi sebagai fasilitator dalam membangun etika dan tanggung jawab siswa kelas XI MA Diponegoro Bandung Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peran guru Sosiologi sebagai fasilitator dilakukan dengan menyusun rencana pembelajaran terintegrasi nilai karakter serta menerapkan strategi diskusi kelompok, metode role playing, dan keteladanan langsung. 2) dampak peran guru ditandai dengan meningkatnya sikap sopan santun, kepatuhan tata tertib, serta kesadaran siswa menyelesaikan tugas akademik tepat waktu sebagai wujud internalisasi nilai tanggung jawab. 3) faktor pendorong mencakup dukungan kepala madrasah, kerja sama orang tua, dan pelatihan guru seperti IHT, sementara faktor penghambat meliputi pengaruh negatif gawai, kurangnya pengawasan di rumah, serta keberagaman pola asuh siswa. Guru Sosiologi di MA Diponegoro Bandung Tulungagung menjalankan peran fasilitator secara efektif melalui penyusunan rencana pembelajaran berbasis karakter serta penggunaan metode diskusi, role playing, dan keteladanan. Implementasi peran ini membawa dampak positif yang signifikan, terlihat dari meningkatnya kesopanan, kepatuhan terhadap tata tertib, serta kesadaran siswa dalam menyelesaikan tanggung jawab akademik.

Actions (login required)

View Item