PENGARUH AKTIVITAS NONGKRONG DI LUAR JAM SEKOLAH TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG

ELSHAVIRA RANI, 1860209223115 and YUDI KRISNO WICAKSONO, 199104252019031021 (2026) PENGARUH AKTIVITAS NONGKRONG DI LUAR JAM SEKOLAH TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (631kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (592kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (463kB)
	Text BAB I.pdf Download (389kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (840kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (451kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Abstrak. Skripsi dengan judul “Pengaruh Aktivitas Nongkrong di Luar Jam Sekolah terhadap Interaksi Sosial dan Motivasi Belajar pada Siswa SMA Negeri 1 Boyolangu Kabupaten Tulungagung” ini ditulis oleh Elshavira Rani, NIM 1860209223115, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Dr. Yudi Krisno Wicaksono, M.IP. Kata Kunci: Aktivitas Nongkrong, Interaksi Sosial, Motivasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena meningkatnya aktivitas nongkrong di kalangan remaja sebagai bagian dari gaya hidup yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana rekreasi, tetapi juga sebagai media interaksi sosial dan ruang belajar nonformal. Aktivitas tersebut berpotensi memberikan pengaruh terhadap interaksi sosial serta motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aktivitas nongkrong di luar jam sekolah terhadap interaksi sosial dan motivasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif dan desain ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 432 siswa kelas X SMA Negeri 1 Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2025/2026, dengan sampel 108 siswa yang diambil melalui teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert, sedangkan analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menggunakan SPSS yang diawali uji validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas nongkrong berpengaruh positif dan signifikan terhadap interaksi sosial siswa dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan kontribusi 10,1%. Sebaliknya, aktivitas nongkrong tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,064 > 0,05 dan kontribusi 3,2%. Berdasarkan analisis multivariat, aktivitas nongkrong secara simultan berpengaruh signifikan terhadap interaksi sosial dan motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa, aktivitas nongkrong berperan dalam meningkatkan interaksi sosial siswa, tetapi tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar.

Actions (login required)

View Item