KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM LINGKARAN DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY DI SMP WAHIDIYAH KARANGREJO

NURISH WIDYA SHOLEKHAH, 12204183133 and UMY ZAHROH, 196907192000032002 (2025) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM LINGKARAN DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY DI SMP WAHIDIYAH KARANGREJO. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (444kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (386kB)
	Text BAB I.pdf Download (172kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (822kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (61kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (133kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Diagram Lingkaran Ditinjau dari Tipe Kepribadian Keirsey di SMP Wahidiyah Karangrejo”, ini ditulis oleh Nurish Widya Sholekhah, NIM. 12204183133, Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dra. Umy Zahroh M.Kes, Ph.D Kata Kunci : Pemecahan Masalah, Diagram Lingkaran, Tipe Kepribadian Keirsey, Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal diagram lingkaran. Salah satu faktor yang menyertai tersebut berasal dari faktor internal siswa, yakni tipe kepribadian. Setiap siswa dengan tipe kepribadian yang berbeda memiliki karakteristik yang berbeda dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini menggunakan penggolongan tipe kepribadian menurut Keirsey yang terbagi menjadi 4 yaitu tipe Artisan, tipe Idealist, tipe Guardian dan tipe Rational. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tipe kepribadian Artisan; (2) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tipe kepribadian Idealist; (3) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tipe kepribadian Guardian; (4) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tipe kepribadian Rational. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif studi kasus yang mengkaji secara mendalam dan terperinci suatu kasus atau fenomena tertentu dalam konteks kehidupan nyata. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengisian angket tipe kepribadian, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Wahidiyah Karangrejo. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan pemecahan masalah pada siswa dengan tipe kepribadian Artisan mampu mencapai tiga tahapan Polya yaitu memahami masalah, membuat rencana penyelesaian dan melaksanakan penyelesaian; (2) Kemampuan pemecahan masalah siswa dengan tipe kepribadian Idealist mampu mencapai satu tahapan Polya yaitu memahami masalah; (3) Kemampuan pemecahan masalah siswa dengan tipe kepribadian Guardian mampu mencapai empat tahapan Polya yaitu memahami masalah, membuat rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali hasil dan jawaban; (4) Kemampuan pemecahan masalah siswa dengan tipe kepribadian Rational mampu mencapai satu tahapan Polya yaitu memahami masalah.

Actions (login required)

View Item