PERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP KESIAPAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS MENUJU ERA DIGITAL DI SMP NEGERI 1 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

AMANDA PUTRI, 1860209223128 and ANGGORO PUTRANTO, 198905161989052701 (2026) PERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP KESIAPAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS MENUJU ERA DIGITAL DI SMP NEGERI 1 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (961kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (286kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (196kB)
	Text BAB I.pdf Download (287kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (395kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada fakta bahwa ada kesenjangan antara metode pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kalidawir yang masih menggunakan pendekatan konvensional, seperti ceramah dan buku teks, dan tuntutan pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa kelas VIII terhadap kesiapan pembelajaran IPS menuju era digital, yang mencakup kesiapan guru, siswa, media pembelajaran, serta keterbatasan sarana, prasarana, dan literasi digital. Dalam penelitian ini, pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan. Subjeknya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalidawir pada tahun pelajaran 2025/2026. Metode cluster random sampling digunakan untuk mengumpulkan sampel untuk penelitian ini. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang mencakup indikator kesiapan guru, siswa, media pembelajaran, dan sarana dan prasarana. Untuk menentukan tingkat persepsi siswa, digunakan statistik deskriptif , termasuk perhitungan skor, persentase, dan kategorisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap kesiapan pembelajaran IPS menuju era digital secara keseluruhan berada pada kategori baik, dengan persentase rata-rata 79,8%. Dalam hal kesiapan guru, siswa menilai bahwa, meskipun penerapan teknologi masih terbatas, mereka telah cukup memahami penggunaan teknologi. Siswa yang berada dalam kategori yang baik juga menunjukkan minat dan kesiapan awal untuk belajar berbasis digital. Meskipun media pembelajaran belum sepenuhnya digunakan , mereka dianggap cukup membantu. Sementara itu, fasilitas dan perangkat keras, tetapi masih perlu diperbaiki, terutama dalam hal ketersediaan fasilitas digital yang lebih baik. Menurut hasil penelitian, persepsi siswa tentang kesiapan guru, siswa, media pembelajaran, dan sarana dan prasarana, pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kalidawir secara keseluruhan cukup siap untuk era modern. Tetapi siswa harus lebih aktif belajar literasi digital, guru harus lebih mahir menggunakan teknologi, dan sekolah harus menyediakan lebih banyak fasilitas dan perlengkapan pendukung. Hasilnya, pembelajaran IPS yang diharapkan menjadi lebih kreatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan zaman. Kata Kunci: Persepsi Siswa, Pembelajaran IPS, Era Digital, Kesiapan Pembelajaran, Media Digital, Sarana dan Prasarana

Actions (login required)

View Item