IMPROVING STUDENT’S WRITING SKILL IN COMPOSING DESCRIPTIVE PARAGRAPH BY USING SCRAMBLED SENTENCE GAME AT MTS DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

VIZATIMIVTA YUNAKOIRULUXI, 126203213206 and SUSANTO, 197308311999031002 (2025) IMPROVING STUDENT’S WRITING SKILL IN COMPOSING DESCRIPTIVE PARAGRAPH BY USING SCRAMBLED SENTENCE GAME AT MTS DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (521kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (196kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (298kB)
	Text BAB I.pdf Download (274kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (238kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (480kB)

Abstract

Vizatimivta Yunakoiruluxi , 126203213206, Improving Student’s Writing Skill in Composing Descriptive Paragraph by Using Scrambled Sentence Game at Mts Darul Falah Sumbergempol Tulungagung (a Classroom Action Research at Subulussalam Academic Year 2024/2025), Skripsi, English Education Department, The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State of Islamic University of Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2025. Keywords: journal writing, writing capabilities, gratitude journal Tujuan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam menyusun paragraf deskriptif melalui penerapan permainan kalimat acak (scrambled sentence game) di MTs Darul Falah Sumbergempol Tulungagung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research, CAR) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 17 orang. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan observasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa, yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata tes menulis dari siklus I ke siklus II. Selain itu, aktivitas siswa selama pembelajaran juga meningkat, yang tercermin dari partisipasi aktif dan antusiasme siswa dalam mengikuti permainan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan kalimat acak efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif siswa di MTs Darul Falah Sumbergempol Tulungagung. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek menulis.

Actions (login required)

View Item