STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA BERJAMAAH DI MI DARUSSALAM WONODADI BLITAR

DHIYAUL KHUSNA, 1860205221048 and INDAH KOMSIYAH, 197605182007012021 (2026) STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA BERJAMAAH DI MI DARUSSALAM WONODADI BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (452kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (311kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (149kB)
	Text BAB I.pdf Download (265kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (840kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar”, ditulis oleh Dhiyaul Khusna, NIM 1860205221048, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dr. Hj. Indah Komsiyah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci : Strategi Guru, Nilai-Nilai Karakter Religius, Pembiasaan Shalat Dhuha Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter religius yang menjadi perhatian dalam dunia pendidikan, khususnya di tingkat madrasah. Hal ini dikarenakan masih rendahnya kesadaran peserta didik dalam beribadah, kedisiplinan, serta tanggung jawab yang mencerminkan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. MI Darussalam Wonodadi Blitar merupakan salah satu madrasah yang telah menerapkan program pembiasaan shalat dhuha berjamaah sebagai upaya menumbuhkan karakter religius peserta didik. Namun, dalam pelaksanaannya masih diperlukan strategi guru yang tepat agar kegiatan tersebut tidak hanya menjadi rutinitas, tetapi mampu menumbuhkan kesadaran, kecintaan, dan pengamalan nilai-nilai religius pada peserta didik. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengkaji lebih mendalam mengenai strategi guru dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter religius peserta didik melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar. Fokus penelitian ini adalah : Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Nilai- Nilai Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar. Pertanyaannya sebagai berikut: (1) Bagaimana strategi guru dalam memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai nilainilai karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar? (2) Bagaimana strategi guru dalam menumbuhkan kecintaan dan kesadaran peserta didik terhadap nilai-nilai karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar? (3) Bagaimana strategi guru dalam mendorong peserta didik untuk mengamalkan nilainilai karakter religius dalam kehidupan sehari-hari melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar?. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mendeskripsikan strategi guru dalam memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai nilai-nilai karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar (2) Untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menumbuhkan kecintaan dan kesadaran peserta didik terhadap nilai-nilai karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar (3) Untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mendorong peserta didik untuk mengamalkan nilai-nilai karakter religius dalam kehidupan sehari-hari melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah di MI Darussalam Wonodadi Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MI Darussalam Wonodadi Blitar. Sumber data ini kepala madrasah, waka kurikulum, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data dan veritivikasi data. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui uji kredibelitas, uji transferabelitas, uji dependabilitas, uji konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Strategi guru dalam memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai nilai-nilai karakter religius dilakukan melalui penguatan, penjelasan materi, pengenalan perilaku baik dan buruk dengan nasihat, keteladanan dan cerita, menjadikan internalisasi nilainilai regius serta mengaitkan ibadah dengan perilaku sosial (2) Strategi guru dalam menumbuhkan kecintaan dan kesadaran peserta didik dilakukan melalui pembiasaan yang rutin, pemberian motivasi, pujian, penghargaan, doa dan dzikir yang dapat mengasah hati nurani peserta didik, serta penciptaan suasana yang nyaman (3) Strategi guru dalam mendorong peserta didik untuk mengamalkan nilainilai karakter religius dilakukan melalui bimbingan, pengawasan, serta kerja sama dengan orang tua.

Actions (login required)

View Item