MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS KETERAMPILAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN MAN 2 BLITAR

RIZKA ASMU'INNISA, 1860207222052 and HARIS SYAMSUDIN, 198805062025211010 (2026) MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS KETERAMPILAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN MAN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (338kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (280kB)
	Text BAB I.pdf Download (313kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (708kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (273kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Peserta Didik Berbasis Keterampilan dalam Meningkatkan Mutu Lulusan MAN 2 Blitar”, ini ditulis oleh Rizka Asmu’innisa, NIM. 1860207222052, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Haris Syamsudin, S. S., M.Pd.I. NIP. 198805062025211010. Kata Kunci: Manajemen Peserta Didik, Madrasah Plus Keterampilan, Mutu Lulusan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan zaman yang menuntut lembaga pendidikan menghasilkan lulusan yang bermutu, berkualitas, dan berkompeten. Sebagai langkah strategis, MAN 2 Blitar mengimplementasikan program Madrasah Plus Keterampilan untuk mencetak lulusan yang unggul di bidang akademik, memiliki keahlian praktis yang adaptif, serta mampu bersaing di dunia kerja maupun mandiri dalam menciptakan lapangan pekerjaan baru. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana input penerimaan peserta didik berbasis keterampilan dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN 2 Blitar? (2) Bagaimana proses peserta didik berbasis keterampilan dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN 2 Blitar? (3) Bagaimana output peserta didik berbasis keterampilan dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN 2 Blitar? Selaras dengan fokus tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik berbasis keterampilan pada aspek input, proses, dan output dalam meningkatkan mutu lulusan di madrasah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji menggunakan uji kredibilitas (triangulasi), transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) input peserta didik dikelola melalui jalur prestasi, tes seleksi, matrikulasi diagnostik, dan angket minat bakat dengan fokus optimalisasi pada bidang Tata Boga dan Tata Busana, di mana latar belakang sekolah asal (SMP/MTs) tidak memberikan pengaruh bagi siswa. (2) Pada tahap proses, madrasah menerapkan kurikulum adaptif dengan metode Project Based Learning serta integrasi teori dan praktik laboratorium, meskipun masih menghadapi tantangan alokasi waktu yang terbatas (6 jam/minggu), ketimpangan fasilitas antarbidang, dan evaluasi berbasis reward yang belum terstruktur rata. (3) Pada tahap output, program ini terbukti meningkatkan antusiasme siswa, membentuk karakter non-teknis seperti kemandirian dan etika kerja, serta meningkatkan kualitas profil lulusan (hard skills dan soft skills) secara signifikan, meskipun pihak madrasah masih terkendala dalam pelaksanaan komunikasi penelusuran alumni (tracer study) di dunia kerja.

Actions (login required)

View Item