KEEFEKTIFAN ROLE PLAYING TERHADAP PENURUNAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 TULUNGAGUNG

LIONITA KARINA PUTRI, 126306211023 and FIRSTALENDA SUSGALENI, 199206252025212001 (2025) KEEFEKTIFAN ROLE PLAYING TERHADAP PENURUNAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (778kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (494kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (515kB)
	Text BAB I.pdf Download (494kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (672kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (420kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini dengan judul “Keefektifan Role Play Terhadap Penurunan Perilaku Bullying pada Siswa Kelas VIII Di SMPN 2 Tulungagung”, ditulis oleh Lionita Karina Putri, NIM. 126306211023, dengan dosen pembimbing Firstalenda Susgaleni, M.Pd. Kata Kunci: Role Play, Perilaku Bullying, Bimbingan Konseling Penelitian ini di latar belakangi oleh tingginya kasus bullying di lingkungan sekolah yang berdampak negatif pada perkembangan sosial dan emosional siswa. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam intervensi perilaku adalah metode role playing, yang memungkinkan siswa memahami dampak perilaku bullying melalui simulasi peran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 14 siswa kelas VIII, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Masing-masing kelompok terdiri dari 7 siswa yang memili skor perilaku bullying tinggi. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa permainan peran selama lima kali pertemuan, sementara kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Instrumen yang digunakan adalah angket perilaku bullying yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji t sampel berpasangan , uji t sampel independen, dan uji N-Gain dengan menggunakan software SPSS versi 26. Hasil uji paired sample t test yang menunjukkan perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Rata-rata skor N-Gain pada kelompok eksperimen sebesar 47,85 tergolong dalam kategori sedang, sedangkan pada kelompok kontrol sebesar -0,88 yang menunjukkan tidak adanya peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik role playing efektif dalam menurunkan perilaku bullying pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item