PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL KHODIJAH

NIDA ASHILLA RAHMA, 1860206222071 and GERMINO WAHYU BROTO, 198003012014031001 (2026) PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL KHODIJAH. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (149kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (192kB)
	Text BAB I.pdf Download (314kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (715kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (208kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di TK Al Khodijah” ini ditulis oleh Nida Ashilla Rahma NIM. 1860206222071, dengan pembimbing Germino Wahyu Broto, M.Si. Kata Kunci: Metode Bercerita, Boneka Tangan, Kemampuan Berbicara Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anak yang mengalami kesulitan dalam kemampuan berbicara. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan dalam mengembangkan ide, rendahnya penguasaan kosakata, serta kurangnya kesempatan untuk mengekspresikan diri secara lisan dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang menarik. Oleh karena itu, diperlukan stimulasi sejak dini dari lingkungan keluarga, pendidikan, dan Masyarakat. Sehingga, hal ini menjadi tantangan bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dan efektif. Salah satu metode pembelajaran yang tepat dan dapat diterapkan yaitu metode bercerita yang didukung oleh media boneka tangan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui pengaruh metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Al Khodijah; dan 2) Mengetahui efektifitas metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Al Khodijah. Metode penelitian dengan menggunakan kuantitatif eksperimen, dengan jenis Quasi Experimental Design (eksperimen semu) dengan bentuk PretestPosttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini kelas A TK Al Khodijah, dengan sampel yaitu seluruh populasi, kelas A1 sebagai kelas kontrol dan kelas A2 sebagai kelas eksperimen. Teknik sampling yang digunakan yaitu census sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument observasi untuk mengukur kemampuan berbicara dengan 9 indikator yang menjadi penilaian dan dokumentasi untuk mendukung validitas data yang diambil. Analisis data penelitian menggunakan uji prasayarat (uji normalitas dan uji homogenitas), dan uji hipotesis menggunakan uji t-Independent, Uji T-Paired Test, N-Gain Score, dan uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di anak TK Al Khodijah. Pengaruh tersebut terlihat dari adanya perbedaan kemampuan berbicara antara sebelum dan sesudah pembelajaran, serta perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang telah diuji statistic. (2) Terdapat keefektifitan metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Al Khodijah. Hal ini ditunjukkan oleh adanya peningkatan kemampuan berbicara anak pada aspek keberanian, kelancaran, dan kemampuan menyusun kalimat secara lebih runtut setelah diberikan perlakuan.

Actions (login required)

View Item