STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENCEGAH ABUSIVE LANGUAGE PADA REMAJA GENERASI Z DI MTsN 01 PACITAN

FATIH MASRUROH, 1860201221170 and KHOIRUL ANAM, 198008252006041007 (2026) STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENCEGAH ABUSIVE LANGUAGE PADA REMAJA GENERASI Z DI MTsN 01 PACITAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (409kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (304kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (205kB)
	Text BAB I.pdf Download (361kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (457kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (669kB)

Abstract

Skripsi ini ditulis oleh Fatih Masruroh, 1860201221170. Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mencegah Abusive language Pada Remaja Generasi Z di MTsN 01 Pacitan. Skripsi. Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Bapak Dr. H. Khoirul Anam, M.Pd.I. Kata kunci: Strategi Guru, Akidah Akhlak, Abusive language, Generasi Z. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi di lapangan terkait strategi guru Akidah Akhlak dalam mencegah abusive language pada remaja Generasi Z. Fenomena penggunaan abusive language semakin meningkat seiring perkembangan teknologi dan media sosial. Guru Akidah Akhlak berperan penting dalam membentuk moral peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk membiasakan peserta didik menggunakan bahasa yang santun sesuai nilai-nilai Islam serta menghindari dampak negatif abusive language. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan strategi pengorganisasian pembelajaran Akidah Akhlak diterapkan oleh guru dalam mencegah abusive language pada remaja Generasi Z di MTsN 01 Pacitan. 2) untuk mendeskripsikan strategi penyampaian pembelajaran Akidah Akhlak dilakukan oleh guru dalam menanamkan nilai kesantunan berbahasa kepada remaja Generasi Z di MTsN 01 Pacitan. 3) untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan pembelajaran Akidah Akhlak diterapkan oleh guru dalam menciptakan budaya berbahasa santun dan mencegah abusive language di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengambilan data dari wakil kepala sekolah sebagai informan utama, guru Akidah Akhlak, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi sumber, studi dokumentasi atau bahan referensi, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) strategi pengorganisasian pembelajaran dilakukan melalui integrasi nilai kesantunan berbahasa, penyusunan materi bertahap, pengaitan dengan media sosial, dan merefleksikan perilaku berbahasa; 2) strategi penyampaian pembelajaran dilakukan melalui pendekatan persuasif, media audiovisual, dan metode yang sesuai dengan karakteristik Generasi Z, menciptakan pembelajaran lebih interaktif dan mudah dipahami; 3) strategi pengelolaan pembelajaran dilakukan melalui kartu kuning, sanksi edukatif, pembiasaan kalimat thayyibah, isyarat nonverbal, pengawasan antar guru, dan menunjukkan dampak positif terhadap perubahan perilaku berbahasa.

Actions (login required)

View Item